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한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회 논문지 컴퓨터교육학회논문지 제19권 제2호
발행연도
2016.3
수록면
31 - 40 (10page)

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교과서는 교육과정 내용을 토대로 학습 목표 달성에 도움을 주는 도구이다. 2015 개정 교육과정이 발표되었기 때문에 교과서의 내용도 새롭게 구성될 것이다. 본 연구는 교과서 집필에 대한 시사점을 제공하기 위한 목적이 있다. 목적 달성을 위해, 현재 사용되고 있는 중학교 정보 교과서의 내용요소 분석과 새롭게 구성되는 피지컬 컴퓨팅 영역에 대한 접근방향을 도출하기 위해 파일럿 스터디를 진행하였다. 내용의 탐구적 경향은 Romey 분석을 사용하였고, 파일럿 스터디는 로봇을 활용하여 H/W와 S/W의 조화로운 수업이 될 수 있도록 하였다. 분석 결과, 현재 사용 중인 교과서 중에 학생들의 사고력 신장 도움에 적합한 교과서는 한 권이었으며, 피지컬 컴퓨팅 영역의 경우 탐구적 수업이 긍정적으로 나타났다. 본 연구는 교과서 구성에서 활동을 중시하는 형태의 집필이 필요할 것을 시사하였다.
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[단행본] - Marsh, C. / 1996 / Key Concepts for understanding curriculum / Falmer Press google schola [단행본] - 최동근 / 1997 / 교육방법의 공학적 접근 / 교육과학사 google schola [기타자료] - / 2015 / 교육부 제 2015-74호 [별책1](2015). 초·중등학교 교육과정 총론 / 교육부 google schola [보고서] - / 2015 / 2015 정보과교육과정 시안 공개토론회 google schola [학술지(정기간행물)] - 강옥미 / 2001 / 웹기반 언어학 탐구학습 개발사례 연구 / 교육공학연구 17 (1) : 37 ~ 55 google schola

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