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한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2009년도 하계학술발표논문집 제13권 제2호
발행연도
2009.6
수록면
15 - 20 (6page)

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초등학교 컴퓨터 교육은 컴퓨터의 개념과 원리의 이해보다는 강의식, 주입식 또는 단순한 도구로서의 기술 교육으로 이루어지고 있다. 따라서 교사 중심이 아닌 학생 중심의 교수학습 방법을 설계하고, 문제해결 및 사고력 증진을 위해 학생들이 컴퓨터 교육에 흥미와 동기를 유발 시킬 수 있는 새로운 교수-학습 방법을 연구해야 한다. 본 연구는 정렬과 검색을 중심으로 초등학교 방과후 컴퓨터 교육에 적용 가능한 역할놀이 모형을 설계하고 그 이해를 돕기 위해 협동학습을 수업에 적용하였다. 본 연구는 강의식수업과 협동학습과 역할놀이가 컴퓨터 교육에 미치는 학습 효과를 알아보고자 한다.

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