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배경 및 목적: 연결어미는 문장을 연결하는 기능뿐 아니라 구어에서는 발화를 종결하는 종결어미로도 사용된다. 본 연구는 2세∼5세 일반아동 자발화를 기초로 연결기능과 종결기능의 연결어미를 분석하여 학령전기 아동들의 언어 발달 특성을 살펴보고자 하였다.방법: 2세에서 5세까지의 일반 아동 40명의 총 12,000개의 발화를 수집하여 전사한 후 3차의 정련작업 후 분석프로그램으로 태깅한 후 수동으로 연결기능 연결어미와 종결기능 연결어미를 분류하였다.결과: 연결기능 연결어미의 경우 모든 연령에서 전반적으로 조건 ‘-면’, 순서‘-고’, 나열 ‘-고’ 순으로 가장 많이 나타났다. 2세에서 3세에서는 큰 변화를 보여 3세 아동들은 2세 아동에 비하여 4배 이상 많은 연결기능 연결어미를 사용하였다. 종결기능 연결어미의 경우 2, 3, 4, 5세 아동들이 전반적으로 ‘-는데’, ‘-고’, ‘-서’ 순으로 빈번하게 사용하였으며 연결기능 연결어미에 비해 이미 2세부터 활발하게 종결기능 연결어미를 사용하는 것으로 나타났다.논의 및 결론: 본 연구에서는 연령별 빈도수 뿐 아니라 해당 연결어미를 사용한 아동의 비율도 함께 제시하여 평균빈도가 아닌 해당 연령이 아동들이 사용한 비율도 제시하였다. 본 연구는 유도된 발화가 아닌 자연스럽고 일상적인 상황에서 수집된 자발화로 아동의 언어능력을 살펴 볼 수 있는 자료로 의의가 있다.
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정부자 / 2013 / 2세에서 5세 일반아동의 자발화에 나타난 연결어미 발달 특성 / 유아특수교육연구 13(4):233~246
하영우 / 2012 / 자유발화 자료에 나타난 {-어가지고}의 문법 범주와 의미 기능 / 한국어학 55:397~430
장경현 / 2012 / 연결어미에서 기원한 종결어미의 의미 연구 -‘-고/-는데’의 담화 의미 기능을 중심으로- / 한국어 의미학 38:109~134
조민하 / 2011 / ‘-는데’의 종결기능과 억양의 역할 / 우리어문연구 (40):225~254
김정미 / 2012 / 학령전기 일반아동의 발화유형과 발화 종결기능 어미 사용 특성 / Communication Sciences and Disorders 17(3):488~498
하영우 / 2012 / 자유발화 자료에 나타난 {-어가지고}의 문법 범주와 의미 기능 / 한국어학 55:397~430
장경현 / 2012 / 연결어미에서 기원한 종결어미의 의미 연구 -‘-고/-는데’의 담화 의미 기능을 중심으로- / 한국어 의미학 38:109~134
조민하 / 2011 / ‘-는데’의 종결기능과 억양의 역할 / 우리어문연구 (40):225~254
김정미 / 2012 / 학령전기 일반아동의 발화유형과 발화 종결기능 어미 사용 특성 / Communication Sciences and Disorders 17(3):488~498
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