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정승교 (세명대학교) 신윤희 (연세대학교) 박수현 (을지대학교) 최동원 (인천가톨릭대학교) 정혜선 (공주대학교) 김현주 (부산가톨릭대학교) 김지수 (중앙대학교) 송경애 (가톨릭대학교) 박형숙 (부산대학교) 강영미 (경희대학교)
저널정보
한국기본간호학회 기본간호학회지 기본간호학회지 제26권 제2호
발행연도
2019.5
수록면
96 - 106 (11page)

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Purpose: The purpose of this study is to investigate the safety of nursing students during fundamentals of nursing practicum in Korea. Methods: This study used a descriptive design. A total of 106 nursing instructors teaching fundamentals of nursing longer than one year participated in this study. Data were collected using self-report questionnaires from July 24 to August 28, 2018. The questionnaires consisted of general characteristics, characteristics of fundamentals of nursing course, physical and emotional safety issues during fundamentals of nursing practicum, and obtaining an informed consent prior to practicum. Results: The average number of physical safety accidents during practicum of fundamentals of nursing in the past 5 years was 1.12±2.44. The most common safety accident was punctured wound. The mean score of the participants" stress on physical safety accidents was 3.53±1.12 out of 5. The average number of emotional safety accidents of fundamentals of nursing practicum in the past 5 years was 1.05±2.72. The mean score of stress on emotional safety accident was 3.00±1.09 out of 5. We found that 47.2% of the participants obtained an oral consent or a written consent for safety of fundamentals of nursing practicum. Conclusions: The results of this study indicate that it is necessary to establish safety strategies for fundamentals of nursing practicum for nursing students.
#Accidents #Informed consent #Nursing instructor #Human body #Safety #안전사고 #사전동의서 #기본간호학 교수자 #인체 #안전

목차

서론
연구방법
연구결과
논의
결론
REFERENCES

참고문헌 (15)

참고문헌 신청
Maslow A. / 1968 / Toward a psychology of being / Van Nostrand Reinhold Publishing Company :1~240 google schola Hsin-Hsin Lin / 2015 / Effectiveness of simulation-based learning on student nurses' self-efficacy and performance while learning fundamental nursing skills / Technology and Health Care 24(s1):S369~S375 Crossref Linda Bensfield / 2008 / The Use of Peer Leadership to Teach Fundamental Nursing Skills / Nurse Educator 33(4):155~158 Crossref Heeyoung Kim / 2017 / An Action Research on Flipped Learning for Fundamental Nursing Practice Courses / Journal of Korean Academy of Fundamentals of Nursing 24(4):265~276 Crossref Seung-Kyo Chaung / 2017 / Nursing Students’ Exposure to NeedleStick and Sharp Injuries, Faculty’s Stress and Necessity of Informed Consent in Fundamental Nursing Practice / Journal of Korean Academy of Fundamentals of Nursing 24(4):277~285 Crossref

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