협업에 대한 한 · 중 대학생의 비교 연구

박성미

doi:10.13000/JFMSE.2019.8.31.4.1201

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자료유형: 학술저널

저자정보: 박성미 (동서대학교)

저널정보: 한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제31권 제4호(통권 제100호)

발행연도: 2019.8

수록면: 1,201 - 1,210 (10page)

DOI: 10.13000/JFMSE.2019.8.31.4.1201

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This study explores the socio-cultural and educational implications of Koreans and Chinese by exploring the collaboration between Korean and Chinese university students. 943 students(464 korean students, 479 chinese students) among digital design colleges in Seoul, Ulsan & Pusan were sampled. For the statistical analysis, analysis of covariance structure by AMOS 21.0 was applied. The results of the analysis are as follows. First, Korea and China have the same factors that constitute collaboration. The study conducted a confirmatory factor analysis by using the structural equation model to which the four factor structure model was applied, based on the theories about the collaboration constructs in Korean college students. Second, as a result of a comparison on the collaboration levels of Korean and Chinese college students, the latter showed a higher level. Third, the creative problem solving level of Korean college students was lower than that of Chinese college students. Based on the results of this study, it is suggested that to carry out a comparative study on collaboration between countries, techniques and tools for an objective measurement of the consciousness of the people of countries are needed.

#Collaboration #Creativity problem solving #Comparative study of Korea and China

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Sushil H. Bhavnani / 2000 / Teamwork across Disciplinary Borders: A Bridge between College and the Work Place / Journal of Engineering Education 89(1):13~16

최명철 / 2016 / 진성, 서번트 리더십 스타일이 심리적 임파워먼트에 미치는 영향에 대한 한중비교연구 / 중국지역연구 3(1):101~121

Gorman M / 2010 / Trading zones and interactional expertise: creating new kinds of collaboration / MIT Press

Han SH / 2016 / How will the fourth industrial revolution begin? / Paper Road

Li‐tze Hu / 1999 / Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives / Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal 6(1):1~55

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