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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 영어영문학연구 제52권 제1호
발행연도
2010.1
수록면
243 - 260 (18page)

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This paper analyzes three participants’ spoken discourse to research a certain minor group. In doing this, their speech acts are examined on the basis of theory. The spoken discourse is composed of conversational narrative about the school punishment of Korean children. The analyses by the speech act theory suggests that narrative communication style has various discourse markers and structural functions between its propositional meaning and illocutionary force as shown in Austin’s (1962), Labov’s (1972b) and Searle’s (1969, 1989) arguments, showing the speakers’ directive (e.g. request) and representative (e.g. claim or report), as well as contextualization cue (shared knowledge) within the participants’ speech behavior by the argument of Gumperz (1982a). Brown & Levinson’s (1987) or Scollon & Scollon’s (1995) politeness strategies of face values were represented in participants’ solidarity relationship within the minor group during the speakers’ contribution to conversation. The data analyzed by speech act theory helped to explore both pragmatic and linguistic approaches to the oral narrative discourse. The study reveals that the application of speech act theory helps pursue social meaning, norms and reality from a language performance with propositional i.e. locutionary meaning on the basis of sociolinguistics (i.e. speech act theory).
#performatives #speech act #propositional meaning #illocutionary force #contextualization cue #locutionary force #implicature

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참고문헌 (18)

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Austin,John / 1962 / How to Do Things with Words / Harvard University Press google schola Brown, Penelope / 1987 / Politeness: Some Universal in Language Usage / Cambridge University Press google schola Brown, Roger / 1960 / The pronouns of Power and Solidarity. In Style in Language / MIT Press : 253 ~ 276 google schola DuBois,John / 1991 / Transcription design principles for spoken discourse research / Pragmatics 1 (1) : 71 ~ 106 google schola Goffman, Erving / 1959 / The presentation of self in everyday life / Anchor Books google schola

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