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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 영어영문학연구 제59권 제3호
발행연도
2017.1
수록면
199 - 218 (20page)

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This paper aims to investigate whether our thought about fictive motion (FM) can influence our understanding of metaphorical expressions about time in English and Korean. Two experiments showed that FM sentences including an explicit direction can influence the way Korean people think about time, but FM sentences including no explicit direction can’t. Specifically the proportion of responses differed reliably from chance (i.e., 50% Monday, 50% Friday) in the FM condition coming toward participants (e.g., “The road goes all the way from Seoul”), but not in the FM condition going away from participants (e.g., “The road goes all the way to Seoul”). The results indicate that FM sentences including an explicit direction can influence temporal reasoning and hence Korean people are strongly biased toward time-moving perspective. I suggest that the results of two experiments should come from the facts that FM sentences including no explicit direction are unclear whether they are priming ego-moving or time-moving perspectives and Korean people are familiar with time-moving sentences in everyday language. Based on the results, I conclude that FM including an explicitly stated direction (toward or away) can influence Korean people’s understanding of time.
#자아이동과 시간이동 시점 #가상 이동 #은유 #점화 #시간 #ego-moving and time-moving perspectives #fictive motion #metaphor #priming #time

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참고문헌 (24)

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Boroditsky, Lera / 2002 / The roles of body and mind in abstract thought / Psychological Science 13 : 185 ~ 188 google schola Clark, Herbert F. / 1973 / Cognitive development and the acquisition of language / Academic Press : 27 ~ 63 google schola Dehaene, Stanislaus / 1993 / The mental representation of parity and number magnitude / Journal of Experimental Psychology; General 122 : 371 ~ 396 google schola Gentner, Dedre / 2002 / As time goes by: Evidence for two systems in processing space -> time metaphors / Language and Cognitive Processes 17 : 537 ~ 565 google schola Jackendoff, Ray / 1983 / Semantics and cognition / MIT Press google schola

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