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논문 기본 정보

자료유형
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저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제12권 제1호
발행연도
2008.1
수록면
23 - 32 (10page)

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본 연구는 초등학교 경제교육에서 자기주도적 학습능력을 신장시키기 위하여 상황적·절차적 시뮬레이션 기법을 적용한 시뮬레이션형 코스웨어를 개발하는 것이다. 소비 교육은 자신의 의사 결정에 따라 적극적이고 합리적인 소비 활동을 할 수 있도록 다양한 경험들을 제공하여야 할 필요가 있다. 그러나 직접적인 체험학습이 어려운 이유로, 교실 상황에서 이루어지고 있는 경제 교육은 보고 듣고 이해하는 형태의 지식중심으로 이루어지는 문제점이 있다. 따라서, 본 연구는 학습자가 다양한 간접 경험의 기회를 가질 수 있는 시뮬레이션 기법을 적용한 코스웨어를 개발한다. 본 코스웨어를 초등학교 5학년 학생들에게 적용하여 코스웨어 사용 전후를 비교하였다. 상황적 시뮬레이션을 통해 어떤 상황에서 어떻게 행동할지를 스스로 판단하고 반응할 수 있는 능력을 기름으로써 합리적인 소비생활을 위한 정의적인 영역에 긍정적인 결과를 가져왔다. 그리고 직접적인 체험활동이 필요한 제제를 절차적 시뮬레이션을 통해 간접체험 함으로써 교실에서 행해지는 경제학습의 한계를 극복하는데 발전적인 결과를 얻었다.
#경제교육 #상황적 시뮬레이션 #절차적 시뮬레이션 #economic class #situational simulation #procedural simulation

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참고문헌 (11)

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Yildiz,Atkins / 1996 / The cognitive impact of multimedia simulations on 14 year old students / British Journal of Educational Technology 27 (2) google schola 구덕회 / 2000 / 다중 학습자 시뮬레이션 게임을 활 용한 웹 코스웨어 수업 모델에 관한 연구 / 박사 / 한국교원대학교 google schola 김소영 / 2003 / 초등학생의 용돈 관리 행태와 합 리적 소비의식 관계에 관한 연구 / 석사 / 공주교육대교 google schola 김희영 / 1996 / 교수용 시뮬레이션이 학습동기 및 학업성취에 미치는 효과 / 석사 / 중앙대학교 google schola 박성익 / 1989 / 코스웨어 설계에 관한 기초연구, 연구보고 RP-89-1, 한국교육개발원 google schola

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