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자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국문학교육학회 문학교육학 문학교육학 제24호
발행연도
2007.1
수록면
63 - 85 (23page)

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The Text of Juvenile Literatureand the Literature EducationWon, Jong-ChanThe text of juvenile literature is the literature text. However, the elementary school textbook and curriculum creates a wrong concept towards to the juvenile literature. The wrong concept is the idea that ‘the juvenile literature is supposed to have the content keeping the children's purity and cultivating a sense of morality’. There is a high probability of misunderstanding the view point that the literature text with a little literary value is more suitable for education. Therefore, it is widely believed that the juvenile literature has an insufficiency to be a literature text.The view to see children only as simple and pure objects justifies censorship and exclusion, and purifies the text to meet the taste of adults. However, the purity shown in the text of juvenile literature is only the purity delivered by the desire of adults. Children are the social objects and growing human beings. Furthermore, the text of juvenile literature is widely spread from the books for babies to the nobles for youths. The text recklessly issuing the contrived esta- blishment for an easy access to a crevice for a warning is closer to the ethics text book than the literature text.The literature education at elementary schools cannot be properly established if the text selection and review are done by the non-literature point of view which tends to see the text of juvenile literature as the text for education only. The text damaged by interruption of censorship and exclusion under the name of education shall not be written in text books. Provision of the literature text with manipulation by the educators' intents is depriving the true literary expe- riences. The text of juvenile literature needs to be viewed as the literature text not only as the educational text. The educational value of the literature text is only achieved by the literary effect.

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