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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국문학교육학회 문학교육학 문학교육학 제26호
발행연도
2008.1
수록면
255 - 277 (23page)

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The premise of this work is that the posture of our lives must change for living in a multicultural society. As a keyword of the 21st century, immigration and media represent the way of the literary educational direction. Specifically, it emphasizes the reconsideration for the need for other ethnic and other cultural recognition in the variety of multicultural spectrums. And it has an example class for a healthy culture to raise the educational necessity through narrative skills. This current narrative education needs to be a meaningful interpretation and action. Narrative has the ease of culture propagation through the media as well as the multicultural education effect. As well as the narrative, how our nation exchanges its ethnicity and culture, even establishing its own identity, to accept the implication of our modern culture of liberating the flexibility to make a contribution. You should be able to identify the narrative as a multicultural perspective. This discussion intends to seek a practical literacy education for the orientation of modern life of the Tale, without handing down traditional values. The attributes of a modern society multicultural narrative approach through a liberal interpretation of the multicultural diversity of educational and cultural practices requires a look back at the ways of education. At the same time, the tale of our nation and the original material historically have reported a sense of meaningful experience even in a modern society, that grows even literary skills. In addition, the new interpretation and narrative approach, as well as distribution and communication, self-identity verification purposes and nurturing of a media production that emphasizes education is also required.
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목차

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김은중 / 2005 / 세계화, 정체성, 다문화주의 / 라틴아메리카연구 18 (1) : 137 ~ 180 google schola 마르코 마르티니엘로 / 2002 / 현대사회와 다문화주의－다르게, 평등하게 살기 / 한울 google schola 박민수 / / 다문화주의와 문화정체성의 이론적 접근 google schola 박인기 / 1991 / 구비문학 자료의 국어과 교재 변용 / 초등교육연구 2 google schola 박인기 / 2002 / 문화연구의 교육적 기획과 접근 / 기전문화연구 29?30 google schola

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