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저널정보
한국전자통신학회 한국전자통신학회 논문지 한국전자통신학회 논문지 제11권 제8호
발행연도
2016.1
수록면
807 - 816 (10page)

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본 연구는 게임놀이활동이 학령기 지적장애아동의 주의력관련 뇌파, 사회적 기술, 자기 통제력에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 본 연구의 대상자는 지적장애로 진단 받은 학령기 아동 6명으로 게임놀이활동을 주 2회, 50분씩 총 12회기 실시하였다. 연구결과 게임놀이활동을 받은 실험군(p<.05)에서 중재 후 주의력 관련 뇌파(알파파, 베타파)와 사회적 기술, 자기 통제력 모두 유의하게 향상되었다. 실험군과 대조군의 집단 간 비교에서는 주의력 관련 뇌파중 알파파와 사회적 기술, 자기 통제력에서 실험군이 대조군보다 의미 있는 변화를 보여주었으며(p<.05), 베타파에서는 집단 간 변화의 차이가 없었다(p>.05). 이처럼 게임놀이활동은 지적장애 아동이 흥미롭게 자발적으로 참여할 수 있다는 점에서 지적장애 아동을 이해하고 문제의 예방과 치료에 보다 효과적으로 활용 될 수 있다.
#지적장애 #게임놀이활동 #뇌파 #사회적 기술 #자기 통제력 #intellectual disabilties #game play activities #EEG #socal skill #self-control

목차

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참고문헌 (45)

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M. Kim / 2013 / A Study on the Impact of Creative drama on the Improved Social Competence in Children with Intellectual Disability google schola S. Lee / 1998 / Education of Mental Retardation / Shina google schola J. Choi / 2002 / Education of Mental Retardation / Yangsewon google schola S. Park / 2011 / The effect of LMA dance/movement therapy program on maladjustment behaviors and sociality of the children with intellectual disabilities google schola M. Beirne-Smith / 2006 / Mental Retardation: An Introduction to Intellectual Disability / Pearson Merrill Prentice Hall google schola

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