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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제44권 제1호
발행연도
2005.1
수록면
199 - 222 (24page)

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본 연구는 장애인생활시설에서 생활하는 장애인의 사회 복귀를 위한 재활서비스 중 교육서비스를 보다 전문적으로 제공하기 위해 장애인생활시설에서 실시된 개별화프로그램을 분석하는데 목적이 있다.이러한 연구 목적을 바탕으로 사회복지법인 성요셉 복지재단 S재활원, S요양원을 선정하였고, S재활원에서 2년 간 실시된 개별화프로그램의 장기목표, 단기목표, 계획평가 자료를 빈도 분석하여 퍼센트(%) 처리(Valid Percent)를 하였다.장애인생활시설에서 실시된 개별화프로그램 특징은 다음과 같다.첫째, 자립생활과 사회 복귀를 위해 필요한 기초생활기능의 습득에 중점으로 두고 있었으며, 연구대상시설이 생활시설이기 때문에 가정에서 이루어지는 일상생활기능 습득이 우선으로 이루어지고 있었다. 둘째, 지체부자유 장애를 지닌 생활인은 운동기능의 습득과 보행에 관련된 교육계획 비율이 높으며, 정신지체 장애를 지닌 생활인은 소근육 운동, 협응, 건강관리와 관련된 교육이 이루어졌다. 셋째, 기본적인 사회 생활에 필요한 글자 읽기, 수세기, 셈하기 등의 기초적인 학습기능을 습득할 수 있는 교육계획이 실시되었다. 넷째, 교육계획에 대한 생활인의 성취 정도는 평균적으로 60% 정도로 다소 낮게 나타났다.
#개별화프로그램 #장애인생활시설 #Individualized Education Program #residential facilities

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/ 1979 / The state of art-1978 Paper presented at th meeting of the American Educational research Association google schola / 1980 / A look at realities google schola / 1982 / The IEP process:Can computer help 18 : 141 ~ 148 google schola / 1987 / The McDermott multidimensional assessment of children Contribution to the development of individualized education program 20 : 431 ~ 445 google schola / 1990 / An analysis of individualized education program for students with behavior disorders : 107 ~ 116 google schola

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