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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
연세대학교 언어정보연구원 (구 연세대학교 언어정보개발원) 언어사실과 관점 언어사실과 관점 제41권
발행연도
2017.1
수록면
85 - 112 (28page)

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This study aims to examine the usage of objectification strategy represented in academic texts produced by Korean language learners for academic purpose. To this end, the target of analysis for this study is 20 pieces of graduate school degree course class reports by Chinese learners of Korean language for academic writing majoring in humanities and social science at Yonsei University. Objectivity of academic text is a conversation mechanism for scientific description of scholarly research results that combines universality and validity. To secure the objectivity of academic text, the object of research rather than the subject of research is highlighted, and the stativity of research results is stressed rather than the movement of research action; in addition, the information is generalized, and an objectification strategy is used by quoting sources. Linguistic labels that implement an objectification strategy include consistent representations such as ‘-고 있다, -어 있다’, impersonal expressions such as ‘본고’, passive verbs and passive expressions such as ‘-게 되다’, complete complementizer + abstract noun, nominalized sentences ending with ‘-음’, ‘-ㄴ/는 것’, plural expressions such as ‘우리’, ‘-들’, and quotation sentences. Most advanced Chinese learners of Korean language effectively used the objectification strategy but were unskilled in some aspects compared to Korean native speakers, with errors in areas such as choosing consistent representation, exposing research subject, and using plural marker.
#학문 목적 학습자 #학술 텍스트 #객관성 #객관화 #비인칭 표현 #명사화 구문 #Korean language learners for academic writing #academic text #objectivity #objectification #impersonal expression #nominalized sentence

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Biber, D. / 2006 / Stance in spoken and written university registers / Journal of English for Academic Purposes 5 (2) : 97 ~ 116 google schola Brinker, K. / 1988 / Linguistische textanalyse / Dt. Blindenstudienanst google schola De Beaugrande, R. / 1981 / Einfuhrung in die Textlinguistik(Vol. 28) / Niemeyer google schola Hsieh, C. L. / 2008 / Evidentiality in Chinese newspaper reports : subjectivity/ objectivity as a factor / Discourse studies 10 (2) : 205 ~ 229 google schola Jordan, R. R. / 1997 / English for academic purposes: a guide and resource book for teachers / Cambridge University Press google schola

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