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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2015.1
- 수록면
- 315 - 324 (10page)
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본 연구에서는 공대의 교과과정에서 흔히 요구되는 팀 활동에 대해 신입생들을 대상으로 팀 활동의 만족감과 관련 요인들을 분석하였다. 입문교과를 수강하는 신입생 64명을 대상으로 13개의 팀을 구성하여 총 5개의 개방형 과제를 통해 팀 활동을 수행하게 한 후 설문조사를 실시하였다. 팀 활동에 대한 전반적인 만족감은 팀의 성과에 긍정적인 영향을 미침을 확인할 수 있었다. 그러나 팀 만족도는 팀의 성과보다는 팀원의 활동 참여도와 팀원 간의 관계가 좋다고 인식하는 정도에 더욱 상관관계가 있음을 발견하였다. 학생들은 상호 배려하는 화목한 팀 분위기가 조성될 때 팀 활동의 만족감이 증가하며, 팀의 분위기가 성과보다 중요하다고 느끼고 있었다. 한편 팀원의 역할별 구성은 팀 활동의 만족도와 직접적인 관계가 없었으며, 또한 자율적인 팀 구성에 대한 선호도가 높음을 알 수 있었다. 이러한 결과를 바탕으로 학생들의 팀 활동 만족감이 극대화되도록 지원을 한다면 특히 최근 학제적 융복합 학습 환경에서의 팀 활동을 통한 교육적인 효과가 높아질 것으로 기대한다.
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/ / ABEEK
/ / Project Management Knowhow
A. A. Nerkar / 1996 / Three facets of satisfaction and their influence on the performance of innovation teams / Journal of Business Venturing 11 (3) : 167 ~ 188
Carsten K. W. De Dreu / 2003 / Task Versus Relationship Conflict, Team Performance, and Team Member Satisfaction: A Meta-Analysis / Journal of Applied Psychology 88 (4) : 741
Eduardo Salas / 2008 / On Teams, Teamwork, and Team Performance:Discoveries and Developments / Human Factors 50 (3) : 540 ~ 547
/ / Project Management Knowhow
A. A. Nerkar / 1996 / Three facets of satisfaction and their influence on the performance of innovation teams / Journal of Business Venturing 11 (3) : 167 ~ 188
Carsten K. W. De Dreu / 2003 / Task Versus Relationship Conflict, Team Performance, and Team Member Satisfaction: A Meta-Analysis / Journal of Applied Psychology 88 (4) : 741
Eduardo Salas / 2008 / On Teams, Teamwork, and Team Performance:Discoveries and Developments / Human Factors 50 (3) : 540 ~ 547
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