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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2015.1
- 수록면
- 561 - 569 (9page)
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요 약 본 연구에서는 중학교 학생들이 체육수업에서 느끼는 걱정거리 수준을 혼성학급과 동성학급으로 구분하여 걱정거리의 하위 요인별 차이를 심층적으로 분석하여 융복합적 교육 방안을 탐색하는데 목적을 두었다. 연구대상은 경기도에 위치한 중학교 6개교를 무선적으로 선정하여 554명의 학생을 대상으로 하였다. 학급별, 학년별, 학업성적별, 체력등급별에 따른 걱정거리 하위 요인과의 관계를 파악하기 위하여 다변량분산분석 모형을 설정하여 실시하였다. 연구를 통해 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 중학교 체육수업에서 느끼는 걱정거리 수준은 학급별(혼성, 동성)에서 ‘처벌’ 요인에 많은 영향을 미치는 것으로 예측되었다. 둘째, 중학교 체육수업에서 느끼는 걱정거리 수준은 학년별에서 ‘운동종목에 대한 걱정’과 ‘수업 중 마찰’ 요인에 많은 영향을 미치는 것으로 예측되었다. 셋째, 중학교 체육성적별 학생들이 체육수업에서 느끼는 걱정거리 수준은 차이를 나타내지 않는 것으로 나타났다. 넷째, 중학교 체육수업에서 느끼는 걱정거리 수준은 체력등급별에서 ‘운동종목’에 대한 걱정 요인에 많은 영향을 미치는 것으로 예측되었다.
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참고문헌 (25)
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Yoon-Hee Kim / 1999 / Perceptions of enjoyment in physical education: A students´ perspective. / Journal of Korean Association of Sport Pedagogy 6(2):93~110
Browne, J. / 1992 / Reasons for the selection or non selection of physical education studies by year 12girls / Journal of Teaching in Physical Education 11 : 402 ~ 410
Butcher, J. / 1976 / A study of the differences between high school girls who elect physical education and high school girls who do not / master / Dalhousie University
Byoung-Jun Kim / 1999 / Sources of enjoyment and stress in sports among korean yonng / Journal of Korean Society of Sport Psychology 10 (2) : 193 ~ 209
Chang-Hoon Seong / 2000 / Promotive and interuptive sources of enjoyment in middle school physical education class / Journal of Korean Association of Sport Pedagogy 7 (2) : 9
Browne, J. / 1992 / Reasons for the selection or non selection of physical education studies by year 12girls / Journal of Teaching in Physical Education 11 : 402 ~ 410
Butcher, J. / 1976 / A study of the differences between high school girls who elect physical education and high school girls who do not / master / Dalhousie University
Byoung-Jun Kim / 1999 / Sources of enjoyment and stress in sports among korean yonng / Journal of Korean Society of Sport Psychology 10 (2) : 193 ~ 209
Chang-Hoon Seong / 2000 / Promotive and interuptive sources of enjoyment in middle school physical education class / Journal of Korean Association of Sport Pedagogy 7 (2) : 9
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