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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2015.1
- 수록면
- 205 - 216 (12page)
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본 연구는 인지양식을 고려한 융복합적 간호윤리수업을 개발하기 위하여 간호학생의 인지양식에 따른 윤리지식, 윤리적 가치관과 수업만족도를 비교하기 위한 조사연구이다. 간호대학생 1학년 149명을 대상으로 간호윤리수업을 4주 동안 12시간 시행한 후 2013년 10월 1일부터 10월 30일까지 설문지를 이용하여 자료를 수집하였고 잠입도형검사로 인지양식을 파악하였다. 대상자의 62.4%가 장의존형 인지양식으로 나타났다. 인지양식과 윤리지식은 졸업한 고등학교 계열에 따라, 윤리적 가치관은 학과 만족도에 따라, 간호윤리수업 만족도는 간호학과지원동기와 학과 만족도에 따라 차이가 있었다. 간호대학생의 인지양식에 따른 윤리지식, 윤리적 가치관은 유의한 차이가 없었다. 그러나 간호윤리수업 만족도는 장의존형 학습자에서 유의하게 높았다. 본 연구의 결과는 간호학과 전공과목에서 인지양식을 활용한 교육프로그램 개발을 위한 기초 자료로 이용될 수 있을 것이다.
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참고문헌 (29)
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H. A. Witkin / 1971 / A Manual for embedded figures test / Consulting Psychologists Press
H. A. Witkin / 1977 / Field-dependent and field- independent cognitive styles and their educational implications / Review of Educational Research 47 (1) : 1 ~ 64
H. J. Lee / 2008 / The effects of internal and external focus feedback to golf putting learning according to cognitive styles / master's / Ehwa University
H. J. Park / 2004 / Ethical dilemma and coping types in nurses / Journal of Korean Academic Society of Nursing Education 10 (1) : 75 ~ 83
H. W. Yoon / 2009 / The effects of activity-based learning on knowledge, attitude and performance of handwashing among elementary school students / master's / Yonsei University
H. A. Witkin / 1977 / Field-dependent and field- independent cognitive styles and their educational implications / Review of Educational Research 47 (1) : 1 ~ 64
H. J. Lee / 2008 / The effects of internal and external focus feedback to golf putting learning according to cognitive styles / master's / Ehwa University
H. J. Park / 2004 / Ethical dilemma and coping types in nurses / Journal of Korean Academic Society of Nursing Education 10 (1) : 75 ~ 83
H. W. Yoon / 2009 / The effects of activity-based learning on knowledge, attitude and performance of handwashing among elementary school students / master's / Yonsei University
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