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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 사회과교육연구 제24권 제4호
발행연도
2017.1
수록면
51 - 73 (23page)

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본 논문은 한국 혐오스피치 사례분석을 통해 그 원인과 특징을 밝힘으로써 민주시민성 교육의 실천 방안을 모색하고자 한다. 서구나 미국사회는 ‘프랑스 대혁명․68혁명․정치적 올바름 논쟁’을 겪으면서 불평등한 신분관계가 평등한 계약관계로 변화하였다. 이에 반해 한국사회는 유럽과 같은 시민혁명과 다양성을 사회적 정의로 보는 68혁명을 겪지 않아서, 표면적으로는 평등한 사회관계가 인정되지만, 실제 삶 속에서는 조선 봉건 신분관계와 일제 강점기에 형성된 불평등한 지배관계가 여전히 남아 있다. 그것이 혐오스피치로 표출되는 경우가 많다. 그러므로 한국 혐오스피치 연구는 그 자체에 대한 비판을 넘어서서, 다양성․다문화주의를 사회적 정의로 보는 인식의 전환에서 출발하여, ‘신분적 의사 계약관계’를 극복하려는 시민성 교육으로 나아갈 필요가 있다. 사회과에서 바람직한 시민성 함양을 위해서는 사회전반적인 변화가 요구되지만, 우선 교실수업에서 학생이 주도적으로 참여하는 쌍방향적인 의사결정 과정이 요구된다. 그리고 사회과 수업에서 바람직한 시민성 함양을 위한 교육내용도 중요하겠지만 수업방법 자체가 쌍방향적인 토론수업으로 진행됨으로써 학생들이 민주시민성의 자질을 체화하는 것이 더 중요하다.
#혐오스피치 #스피치코드 #싸움 말 #발화수반행위 #발화효과 행위 #의사 계약사회 #Hate Speech #Speech Code #Fighting Words #Illocutionary Act #Perlocutionary Act #Pseudo Contract Society

목차

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참고문헌 (3)

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이종일 / 2015 / 혐오스피치의 자유와 스피치코드 논쟁 / 사회과교육연구 22(4):1~18 dbpia 이종일 / 2016 / 정치적 올바름의 개념과 논쟁 범위 고찰 / 사회과교육연구 23(2):1~18 dbpia 이종일 / 2017 / 다문화주의 커리큘럼 논쟁의 사회사적 고찰 / 사회과교육연구 24(2):1~22 dbpia

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