The Philosophical Approach to Death as the Ground for Humananistic Education

KANG SON GEUN

The Philosophical Approach to Death as the Ground for Humananistic Education

Recommendations

Search

인성교육의 토대로서의 죽음에 대한 철학적 이해

Type: Academic journal

Author: KANG SON GEUN

Journal: 대동철학회 대동철학 대동철학 제41호 KCI Accredited Journals

Published: 2007.1

Pages: 25 - 49 (25page)

Usage

The Philosophical Approach to Death as the Ground for Humananistic Education

Abstract· Keywords

Report Errors

Humanistic education has been approached and developed from various perspectives. This article aims to look to the significance of humanistic education and theories giving grounds to the education to review whether they include the concept of death. Humanistic education is based on human beings and hence the problem of life and death is indispensable for the education. Humanistic education has been promoted focusing on practices without thorough consideration on its definition and conceptual approach. The concept itself caused problems and confusion from its ambiguity. This conceptual ambiguity of humanistic education comes from the ambiguity of the Korean word ('in-seong') for humanity. This word have been corresponded to English words 'personality', 'character', and 'humanity' resulting in various prospectives and definition on humanity education. Moreover, the words 'personality' and 'character' are also used in mixed ways. From the various meanings of humanity in the humanity education, one common concept can be extracted : 'person(人格) building'. This common concept could be a start point of reviewing the concept of humanity education. The article reviewed the concept of 'person' based on the concept of 'person' in the modern philosophy. Through the modern philosophy, 'person' become closely related to body and to death by extension. Human being dies in the course of nature. Therefore, death can provide some grounds and theoretical basis for humanity education. Max Scheler's consideration on the principal meaning of death will have a significance through the process of understanding death as a ground for humanity education.

이 연구는 현재 다양하게 해석되고 있는 인성교육의 의미와 그 개념적 토대를 구성하는 요소들을 검토함으로써 인성교육의 토대가 죽음을 포함하는지 어떤지를 탐색하는 것을 목표로 삼는다. 인성교육이 사람을 전제로 하는 한, 거기에는 生과 死의 문제가 전제되지 않을 수 없다. 따라서 이 연구는 인성교육의 내용에 죽음의 문제를 도입하려는 의도를 깔고 있다. 개념을 분명하게 규정하지 않고 서둘러 실천 위주의 인성교육을 실시함으로써, 인성교육은 많은 혼란과 문제를 일으키는 원인을 그 개념 자체에 포함하고 있다는 지적을 받아왔다. 인성교육이란 말의 의미가 다양할 수밖에 없었던 것은 그것이 지칭하는 ‘인성’이란 말의 개념적 토대가 안고 있는 문제점 때문이라는 사실이 확인된다. 먼저 인성이라는 개념을 나타내는 용어가 통일되지 못한 점을 들 수 있다. 인성이라는 용어 자체를 영어의 personality, character, humanity에 대응시키는 등의 다양한 관점이 성립함으로써 여러 가지 인성교육의 정의가 가능했다. 다음으로 personality와 character란 말도 그 의미가 구분되거나 혼용되고 있었다. 현재 사용되고 있는 인성교육이 지칭하는 ‘인성’이란 말의 의미 영역에서 공유되는 부분이 ‘인격(人格)’이라는 것이 확인되므로, 이를 인성교육의 토대로서 인정하기 위해 근대철학에 있어서 성립하는 ‘인격(person)'의 개념에 근거하여 검토했다. 그 결과 인격은 신체와 결부하게 되고 죽음과 이어진다. 즉 생물체인 인간은 죽음을 피할 수 없게 된다. 따라서 죽음은 인성교육의 토대로서의 가능성을 가진다. 이 점에서 죽음의 본질적인 의미에 대한 막스 셀러의 고찰은 우리들이 인성교육의 토대로서의 죽음을 이해하는 데에 의의를 가지게 된다.

#인성교육 #인성 #인격 #성격 #죽음. #humanistic education #personality #character #person #death

No content found

References (20)

Add References

/ 2001 / 칸트 도덕철학의 관점에서 본 현행 인성교육의 문제점 / 철학논총 23

/ 2005 / 현대인의 삶과 윤리(개정판) / 형설출판사, 서울

Lock, John / 1979 / An Essey concerning Human Understanding / At the Clarendon Press, Oxford

Scheler, Max / 1986 / Tod Und Fortleben, Gesammelte Werk Band 10, Schriten Aus Dem Nachlass Band 1 / Bouvier Verlag Herbert Grundmann, Bonn

村松聰 / 2002 / 人格 (事典哲學の木) / 講談社, 東京

Recommendations

It is an article recommended by DBpia according to the article similarity. Check out the related articles!

Related Authors

강손근

Affiliation 대동철학회

Fields Humanities > Philosophy > General Philosophy

Articles 3 Usage 248

Comments(0)

Write first comments.

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

Abstract· Keywords

AI Summary

Topic

Background

Method

Result

주요내용

Contents

References (20)

Recommendations

Related Authors

Recently viewed articles

Comments(0)