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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 수학교육 제49권 제3호
발행연도
2010.1
수록면
299 - 311 (13page)

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The purpose of this study was to examine the effects of abstraction offer of basic concept principle and feedback of self-efficacy attributional and mathematical study ability of math underachievers in high school based on the attribution theory and self-efficacy theory. The hypothesis were posed as below :Hypothesis 1: The experimental group that takes the abstraction offer of concept principle and attributional feedback training would be better at most self-efficacy than the control group that doesn't. Hypothesis 2: The experimental group that takes the abstraction offer of concept principle and attributional feedback training would have better math achievement than the control group that doesn't. They were divided into an experimental group and a control group, and the attribution disposition, self-efficacy and academic achievement of the children were measured by pretest and posttest. For data analysis, SPSS/PC+ program was employed and t-test was conducted. The main findings of this study were as below :First, the abstraction offer of concept principle and attributional feedback training was effective for enhancing the math self-efficacy in high school underachievers. Second, the abstraction offer of concept principle and attributional feedback training was effective for increasing the math achievement in high school underachievers.
#귀인송환 #학습 부진아 #자기효능감 #self-efficacy #attributional feedback

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[학술지(정기간행물) google schola Andrews, G. R. / 1978 / Persistence and the casual perception of failure : Modifying cognitive attributions / Journal of Educational Psychology 70 : 154 ~ 166 google schola Bandura, A. / 1977 / Social learning theory / Prentice Hall google schola Bandura, A. / 1981 / Self-referent thought : A developmental analysis of self-efficacy, Social cognitive development : Frontiers and possible futures / Cambridge University Press google schola Bandura, A. / 1982 / The self and mechanism of agency, Psychological perspectives on the self / Erlbaum google schola

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