분수의 단위와 전체에 관한 수학 교과서의 내용 고찰 및 초등학생의 이해 분석

임미인

초등수학교육

2020 .01

증거기반교수를 활용한 분수 지도가 수학학습장애 학생의 분수 학습 능력에 미치는 효과 -분수의 개념과 덧셈, 뺄셈을 중심으로-

백지은 ,  김애화

초등교육연구

2019 .01

한국, 일본, 싱가포르, 미국, 핀란드의 수학 교과서에 제시된분수 지도 내용의 비교ㆍ분석1

이대현

초등수학교육

2018 .01

수학 학습에 어려움이 있는 학생 대상 국내 분수 중재 연구의 동향 분석

이형식 ,  홍정순 ,  박진석

특수교육논총

2024 .08

단위 조정에 따른 초등학생의 분수 개념 이해 분석

유진영 ,  신재홍

초등수학교육

2020 .01

초등학교 6학년의 분수와 소수의 크기에 대한 수직선 표상의 정확성 및 사용 전략 분석

허진영 ,  임수현

수학교육

2024 .08

미국 캘리포니아 주의 CA-CCSSM과 그에 따른 교과서에 제시된 분수 개념에 관한 내용 분석

이대현

한국초등수학교육학회지

2017 .01

Semiotic mediation through technology: The case of fraction reasoning

여승현

수학교육

2021 .01

초등학생의 분수와 분수 연산에 대한 이해 양상

박현재 ,  김구연

수학교육

2018 .01

한국과 미국(Harcourt Math)의 초등수학 교과서 비교 분석: 분수와 소수의 도입과 연산을 중심으로

최근배

한국초등수학교육학회지

2015 .01

초등학교 6학년 학생이 분수 계산문제에서 보이는 오류의 학업성취수준별 분석

박미연 ,  박영희

한국초등수학교육학회지

2017 .01

명시적 교수 기반의 가상 조작물 활용이 중학교 지적장애 학생의 분수 기술 습득, 유지, 일반화에 미치는 효과

박지윤 ,  서원혜

특수교육논총

2024 .11

초등학교 수학에서 분수 나눗셈의 알고리즘 정당화하기

박중규 ,  이광호 ,  성창근

초등수학교육

2019 .01

초·중등 수학 교사의 분수 나눗셈 이해 양상

김성현 ,  김구연

교과교육학연구

2022 .10

경도지적장애 학생의 분수 개념 이해도 향상을 위한 시각적인 표상과 가상조작물의 활용 효과 비교

신미경 ,  채수정

특수교육

2018 .11

분수의 곱셈 알고리즘 형식화 과정에 사용된시각적 모델의 비교 분석

도주원

한국초등교육

2021 .01

단위분수에 대한 초등학교 3학년 학생들의 이해 분석: 지도 맥락과 시각적 표현의 관점에서

임미인

수학교육

2018 .01

CCSSM-CA와 미국 교과서에 제시된 분수의 연산 내용 분석

이대현

초등수학교육

2019 .01

‘역 분수 문제’에 대한 5학년 학생들의 해결 방법 분석

방정숙 ,  조선미

수학교육

2019 .01

Teachers’ Decision and Enactment of Their Content Knowledge Assessed Through Problem Posing - A U.S. Case

노지화

수학교육 논문집

2017 .01