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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 수학교육 제46권 제4호
발행연도
2007.1
수록면
445 - 464 (20page)

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On considering the mathematical creativity of the gifted in mathematics, some points should be reflected such as the characteristics of leaners, the gifted and of domain-special facts in mathematics. And the clear view of mathematical creativity of the gifted in mathematics makes a way to define the meanings of creative-productive ability and of creative products. Therefore to explicate the concept of mathematical creativity of the gifted in mathematics, researcher reviewed literacies of the concept of creativity in general fields, classical mathematicians, and school mathematics. In conclusion, first, mathematical creativity of the gifted in mathematics should be considered on the aspects of subject-mathematics, object-the gifted, and performing-gifted education. Second, it contains advanced problem solving matters on the school mathematics curriculum but reflect the process of recovery and reinvent and it is suggested in [fig.1] and [fig. 2].
#수학영재 #영재성 #영재교육 #창의성 #수학적 창의성 #창의적 생산력 #gifted in mathematics #gifted education #giftedness #creativity #mathematical creativity

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/ 1986 / Number One Leadership Talent for Global Futures. The Journal of Creative Behavior 20 : 276 ~ 282 google schola / 19901990 / . 수학분야에서의 발명의 심리학. 정계섭 역 원저는 google schola / 1991 / . Mathematical Creativity. In Tall d : 42 ~ 54 google schola / 1996 / 수학 영재 판별 도구 개발 연구(Ⅰ) google schola / 1998 / 수학 영재성 측정과 판별에 관한 연구 google schola

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