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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 논문집 수학교육 논문집 제22권 제1호
발행연도
2008.1
수록면
1 - 11 (11page)

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요즘 사회 현상학에선 몰입(flow)에 대한 관심이 매우 높다. 몰입이란 쉽지는 않지만 그렇다고 아주 버겁지도 않은 과제를 극복할 때 누구나 경험할 수 있는 황홀한 상태라고 한다. 누구나 몰입경험으로 인해 삶의 질을 높일 수 있다면 여러 교과분야에서도 학생들이 이를 활용할 수 있도록 돕고 안내하는 것은 미래에 더욱 능력있는 문제해결자가 될 수 있도록 안내하는 것이 될 것이므로 매우 의미있는 일이라 할 수 있다. 본 연구는 수학교육입장에서 몰입을 이해하고 이를 해석해보아 그 유용성을 인식하고, 또한, 앞으로의 몰입을 구체화할 수 있는 연구의 선행연구로써 활용될 수 있기를 기대한다.
#몰입 #빠른 사고 #명상적 #느린) 사고 #고차원적 사고 #수학교육 #Flow #Fast Thinking #Slow Thinking #High-Order Thinking #Mathematics Education

목차

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참고문헌 (10)

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Csikszentmihalyi, M / 2007 / Flow and adolescent development(몰입과 청소년의 발달). 2007 Csikszentmihalyi 박사 초정 강연회. 한국심리상담연구소 google schola Csikszentmihalyi, M. / 1997 / Flow:The Psychology of Optimal Experience / Chicago Harpercollins Publisher google schola Csikszentmihalyi, M. / 2007 / Finding flow. 몰입의 즐거움 / 해냄출판사 google schola Polya, G. / 1986 / How To Solve it?. 어떻게 문제를 풀 것인가? / (주)천재교육 google schola Schoenfeld, A. H / 1985 / Mathematical Problem Solving / 2002년도 동계 집중세미나 제36회 google schola

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