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This study is intended to confirm relationship with parentification experience of adolescents,interpersonal problem and perfectionism with a questionnaire survey was conducted on 345 middle schoolstudents. To investigate the difference of interpersonal problem for level of parenting experience and correlationbetween the reliability of measurement tools and the variables tools, we conducted ANOVA, MANOVA andposttest. The result of this study is as follows. First, all three variable tool were shown meaningful positivecorrelation, the higher the parental experience group, the higher the interpersonal problem was reported thanthe lower parental experience group, and higher report in perfectionism. Next, the higher the perfectionism wasreported than the lower parental experience group in interpersonal problems and perfectionism according to theexperience level of the parentification. The results of this study verify the relationship between interpersonalproblems and perfectionism according to parentification experience level of adolescents. On the basis of theabove-mentioned study results, implications and limitations of this study and suggestions for follow-up studywere discussed.
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Baldry, A. C. / 2003 / Direct and vicarious victimization at school and at home as risk factors for suicidal cognition among Italian adolescents / Journal of adolescence 26
Boszormenyi-Nagy, I. / 1973 / Invisible loyalties: Reciprocity in intergenerational family therapy / Harper & Row
Bowlby, J. / 1973 / Vol 2: Separation: Anxiety and Anger / Basic Book
Burns, D. D. / 1980 / The perfectionist’s script for self-defeat / Psychology today 14 (6) : 34 ~ 52
Byng-Hall, J. / 2002 / Relieving parentified children's burdens in families with insecure attachment patterns / Family Process 41 (3) : 375 ~ 388
Boszormenyi-Nagy, I. / 1973 / Invisible loyalties: Reciprocity in intergenerational family therapy / Harper & Row
Bowlby, J. / 1973 / Vol 2: Separation: Anxiety and Anger / Basic Book
Burns, D. D. / 1980 / The perfectionist’s script for self-defeat / Psychology today 14 (6) : 34 ~ 52
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