초등학교 여학생 체육활동 참여 유도를 위한프로그램 개발 및 적용

엄우섭; 한은상; 이정택; 차민철

초등학교 여학생 체육활동 참여 유도를 위한프로그램 개발 및 적용

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The Development and Application of Program to Lead Female Students at Elementary School to Participate in Physical Activities

자료유형: 학술저널

저자정보: 엄우섭 한은상 이정택 차민철

저널정보: 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 한국초등체육학회지 제20권 제4호 KCI Accredited Journals

발행연도: 2015.1

수록면: 57 - 72 (16page)

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초등학교 여학생 체육활동 참여 유도를 위한프로그램 개발 및 적용

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이 연구의 목적은 초등학교 여학생 체육활동 참여 유도를 위한 프로그램을 개발하여 그 효과를 알아보는 것이다. 이러한 목적을 달성하기 위해 크게 초등학교 여학생의 체육활동 기피 요인 파악, 프로그램 개발, 프로그램 적용이라는 세 가지 방향으로 연구를 진행하였다. 연구 도구는 초등학교 여학생의 체육활동 기피 요인을 파악하기 위해 선행연구 분석 및 전문가 협의를 통해 기초 설문지를 작성하여 활용했으며, 프로그램의 효과는 유도선(2010)의 체육수업 내적 동기 척도, 하명남(2007)의 체육수업 만족도 척도를 활용하여 도출하였다. 결과는 빈도분석 및 독립표본 t-검정, 대응표본 t-검정을 활용하였으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학교 여학생은 실패에 대한 두려움, 다른 학생의 시선, 남학생 중심의 활동, 더운 날씨 등의 다양한 요인으로 인해 체육활동을 기피하고 있었다. 둘째, 일관되고 체계성 있는 프로그램 개발을 위해 책임감 모형을 기본 모형으로 선정하였으며 설문 조사 및 교육과정 분석 결과를 바탕으로 도출한 전략을 적용하여 여학생 체육 활동 참여 유도를 위한 초등학교 5~6학년군 경쟁 활동 프로그램을 개발하였다. 셋째, 프로그램 효과를 검증한 결과 체육수업 내적동기 검사는 ‘재미/노력’, ‘유능감’ 측면에서, 체육수업 만족도 검사 결과는 ‘수업’, ‘효과’, ‘평가’ 측면에서 긍정적인 변화가 나타나고 있었다. 결론적으로 본 연구는 프로그램 전략 중 ‘활동 구성 시 학생의 참여 확대’, ‘과제 지향적 수업 분위기’, ‘다양한 신체활동가치의 교육 내용 편성’ 등이 초등학교 여학생의 체육활동 유도를 이끄는 주요 동인임을 논의하고 차후 프로그램 개발 시 주요한 고려 사항임을 밝히고 있다.

The purpose of this study is to develop a program that focuses on the participation of female students in physical activities within elementary schools and its effect as the research goal. In order to achieve such a goal, the study proceeded with its investigation in these three ways which were to understand reasons for why the female students in elementary school would avoid physical activities, to develop the program, and to apply the program to elementary school. As for research methods, the study reviewed previous research to figure out what makes the female students in elementary school avoid physical activities. After meetings with experts, the study created a basic questionnaire. In terms of the effects of the program, the study extracted the effects using the P.E. class intrinsic motivation scale and the P.E. class satisfaction scale used by YOO(2010) and HA(2007) respectively. The results were gained through the frequency analysis and the ttest, and the results are as followed. First, various factors such as fear for failure, gazes of other students, activities that feel mostly favorable to male students only, hot weather and others turned out to keep the female students in elementary school away from the physical activities. These findings led the study to confirm that the program needs to be developed focusing on how to resolve such problems. Second, to develop a coherent and organized program, a responsibility model was chosen as a basic model. And based on the results deducted from survey and curriculum analysis, the study developed 5th-6th grade cluster competition activities program to attract participation from female students. Third, according to the results of the investigation on the effects of the program, in regard to the test on the intrinsic motivations for P.E. class, the study noticed positive changes. In these factors, ‘fun/effort’ and ‘competence’. And as for the other test on the satisfaction with the P.E. class, positive changes were observed in other factors such as ‘class’, ‘effect’ and ‘evaluation’. In conclusion, this study found out that ‘expansion of student’s participation in activity organization’, ‘task-based class atmosphere’, ‘education contents about various value in physical activity’ and etc were key factors to attract participation from female students and suggests that these are significant considerations for later program development.

#초등학교 여학생 #체육활동 기피 #체육참여 유도 프로그램 #elementary school female student #avoidance of physical activity #program of leading participation in physical activity

참고문헌 (47)

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강상묵 / 2013 / 중학생의 체육수업 장애요인과 내용 영역별 선호도 / 석사 / 한국교원대학교 교육대학원

강신복 / 2002 / 중등학교 혼성학급 체육 수업 프로그램개발연구

강은석 / 2000 / 생활체육과 자아실현감의 관련성에 관한연구 / 한국체육과학회지 9 (1) : 65 ~ 77

곽은창 / 2000 / 여고생의 체육수업 인식에 관한주요사건 기록 연구 / 한국스포츠교육학회지 7 (2) : 61 ~ 74

교육부 / 2014 / 꿈과 끼를 키울 수 있는 체력?인성 함양위해 학교체육 활성화 적극 추진 / 교육부 보도자료. 2014년 6월 25일자

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