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Objectives: The purpose of this study was to contribute to develope dental health intervention standard curriculum for dementia patients by identifying the extent of knowledge, attitudes and educational needs toward dementia in the dental hygiene department students. Methods: The study was conducted in the students of the dental hygiene department in colleges and universities, nationwide (from the first year students to the 3rd or 4th year students) for approximately 2 months from March to April, 2018. Among them, 545 students were selected as the subjects for the final analysis. Results: 91.0% of the subjects were not currently receiving education on dementia. The research on the factors to impact the dementia education needs of the subjects showed that the dementia education necessity (p<0.001) and the dementia attitude (p<0.001) had statistically significant effects on the educational needs on dementia. Conclusions: It is considered that the standard education curriculum for the dental health intervention for dementia patients in the department of dental hygiene should be developed and disseminated. This will provide a basis for the dental hygienists to be equipped with the relevant expertise in the intervention in the dental health of dementia patients in the future.
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참고문헌 (22)
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권중돈 / 2018 / 노인복지정책의 관점에서 본 치매대응체계 진단과 과제 / 보건사회연구 38(1):9~36
김희진 / 2008 / 알츠하이머병 환자에서의 삶의 질 평가 / 대한신경과학회지 26(4):308~313
Kalaria RN / 2008 / Alzheimer's disease and vascular dementia in developing countries: prevalence, management, and risk factors / Lancet Neurol 7(9):812~826
Ministry of Health and Welfare / 2012 National survey of dementia elderly
조민정 / 2016 / 노인들의 의치 사용이 MMSE-K 점수에 미치는 영향 / 한국치위생학회지 16(2):295~301
김희진 / 2008 / 알츠하이머병 환자에서의 삶의 질 평가 / 대한신경과학회지 26(4):308~313
Kalaria RN / 2008 / Alzheimer's disease and vascular dementia in developing countries: prevalence, management, and risk factors / Lancet Neurol 7(9):812~826
Ministry of Health and Welfare / 2012 National survey of dementia elderly
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