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저자정보
저널정보
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 한국유아교육연구 제20권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
95 - 116 (22page)

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본 연구는 어린이집의 부모교육에 대한 부모와 원장의 인식 간에 차이여부를 알아보기 위하여 이루어졌다. 연구의 대상은 C 도시에 소재한 어린이집의 원장 86명과 해당 어린이집에 재원하고 있는 영유아의 부모 94명이며 자료는 설문지법을 사용하여 수집하였다. 연구결과는 SPSS 18을 사용하여 이루어졌으며 부모와 원장의 인식의 차이를 알아보기 위하여 교차분석과 두 독립표본 t검증을 사용하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 부모와 원장은 부모교육의 필요성에 대하여 인식에 차이가 있었으며 원장들의 인식이 부모들보다 높았다. 부모교육의 주제에 대한 부모와 원장의 인식은 언어발달, 정서안정, 신체발달과 운동기능, 문제행동과 지도, 상호작용 방법, 자녀에 대한 관심과 표현, 부모 스트레스 해결방안, 지역사회 자원과 활용방안, 부모의 취미 및 친목관련 정보, 교육시설 교육활동, 교육시설 행사 및 전달사항 등에 관한 주제에서 차이를 보였다. 운영방법에 대해서는 부모교육을 실시하는 요일에 관한 내용 이외의 모든 항목, 즉 횟수, 소요시간, 시간대, 강사, 프로그램 방법, 홍보방법에 대한 부모와 원장의 인식에서 차이를 보였으며 부모교육을 활성화하기 위한 방법에 대해서도 부모는 도움이 되는 프로그램의 개발로 본 반면 원장은 홍보를 가장 효과적인 방법으로 인식하는 것으로 나타났다.
#parent education #director of child care center #parent' perception

목차

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참고문헌 (24)

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고혜란 / 1997 / 유치원의 부모교육 실시현황에 관한 연구 : 서울시내 공립 유치원을 중심으로 google schola 김민정 / 2016 / 만 5세 사랑반의 부모참여 활성화를 위한 실행 연구 google schola 김옥경 / 2010 / 어린이집 부모교육 실태와 어머니 및 보육교사의 부모교육에 대한 인식 : 김포시 가정, 민간 어린이집 중심으로 google schola 김지나 / 2007 / 유아교육가관에서의 부모교육에 대한 교사와 어머니의 인식 google schola 김진향 / 2013 / 유아교육기관의 환경교육실태 및 부모참여에 대한 학부모의 인식 및 요구 google schola

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윤미경 ,  배지희 열린유아교육연구 2021 .08

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