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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 외국학연구 제13권 제1호
발행연도
2009.1
수록면
197 - 214 (18page)

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Given article is devoted to problems which the teacher of phonetics of Russian can face at training of foreign students, first of all Koreans. The author underlines a phonetics role as aspect of teaching of foreign languages. Article can be divided into two parts. In the first part methodical recommendations about formation of articulation base of the Russian language at training on articulation-acoustic phonetics are offered a method. After S.J.Bershtejn articulation-acoustic phonetics method is considered a unique correct method of training to Russian phonetics. The second part is devoted to training of Russian intonation. In this part typical errors of the Korean students in the use of Russian intonational patterns are analyzed. Here the data of phonetic experiment on realisation by the Korean students of Russian intonational patterns is cited. In the conclusion recommendations about the organisation of lessons of phonetics at different grade levels are made. In article practical grants on Russian pronunciation, rhythmics and the intonations intended for work in a foreign audience, for development and fastening of skills of perception and realisation sound, the parties of Russian speech, its rhythmic and intonational parties also are recommended.
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