메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 외국학연구 제31호
발행연도
2015.1
수록면
41 - 70 (30page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
This study aims to investigate university students’ affective domains for team teaching in the general English program, as well as students’ opinions of the Speaking Lab. In total, 169 freshmen participated in the survey, which involved two kinds of questionnaires. One was a pre and the other a post self-evaluation that consisted of 15 items concerning the students’ affective domains and 5 items pertaining to the Speaking Lab. The results of the study are as follows: First, among the affective domain, the students’ interests, motivation, and participation showed a significant increase. Second, the students showed more interest when they attended class in a state-of-the-art classroom as opposed to in a regular classroom. Furthermore, students’ interest levels were dependent on their majors. Third, the frequency and visiting hours at the Speaking Lab were once a semester and for about 5 minutes, respectively. The students recognized that the Speaking Lab was helpful in that it allowed them to practice their conversation skills. This study suggests university authorities prepare more state-of-the-art classrooms, provide English medium instruction according to majors, and give students some manner of compensation to attract them more often to the Speaking Lab.
#교양영어 프로그램 #팀티칭 #정의적 영역 #스피킹 랩 #General English Program #Team-teaching #Affective Domain #Speaking Lab

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (39)

참고문헌 신청
Arnold, J. / 1999 / Affect in language learning / Cambridge University Press google schola Brown, H. D. / 2000 / Teaching by principle: An interactive approach to language pedagogy / Addison-Wesley Longman google schola Buckley, F. J. / 2000 / Team teaching: What why and how? / Sage Publications google schola Carless, D. / 2006 / Good practices in team teaching in Japan, Korea and Hong Kong / System 34 (3) : 341 ~ 351 google schola Cook, L. / 1995 / Co-teaching: Guidelines for creating effective practices / Focus on Exceptional Children 28 (3) : 1 ~ 16 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0