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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국과학영재교육학회 과학영재교육 과학영재교육 제9권 제3호
발행연도
2017.1
수록면
267 - 287 (21page)

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본 논문에서는 수학 R&E 프로젝트 수행을 경험한 학생들의 수학 R&E 프로젝트에 대한 인식을 조사하여 수학 R&E 수행 상의 문제점을 분석하고, 이를 바탕으로 수학 R&E 프로젝트의 목적을 반영한 독자적 연구 4단계 모형을 개발하여 이를 과학 고등학교 학생 4명으로 구성된 수학 R&E 프로젝트 팀에 적용한 사례를 분석하였다. 그 결과 수학 R&E 프로젝트의 효율적 수행을 위한 시사점을 얻었다.
#R& #amp #E 프로젝트 #독자적 연구 #R& #amp #E project #independent study

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Betts, G. T. / 1999 / The autonomous learner model: Optimizing ability / ALPS google schola Brown, A. / 1987 / Metacognition, motivation, and understanding / Lawrence Erlbaum : 65 ~ 116 google schola Bruner, J. T. / 1993 / Schools of thought :A science of learning in the classroom / MIT Press google schola Gagne / 1985 / Conditions of learning / Holt Richart & Winston google schola Greeno, J. G. / 1978 / Advances in instructional psychology, 1 / Lawrence Erlbaum : 13 ~ 75 google schola

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