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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 창의정보문화연구 제4권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
231 - 240 (10page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2018

다중지능이론의 강점지능을 활용한 집단 구성 방식이 창의적 산출물에 미치는 영향
정다혜 창의정보문화연구 2018.01 학술저널
성격유형에 따른 집단 구성 방식이 창의적 산출물에 미치는 영향
정다혜 창의정보문화연구 2018.01 학술저널

2015

집단 구성 방식이 창의적 산출물에 미치는 영향
정다혜 교육학과교육심리 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 다중지능이론의 강점지능을 활용한 집단 구성이 초등학생의 창의적 산출물에 미치는 영향을 알아봄으로써 어떠한 집단 구성이 보다 독창적이고 유용한 산출물을 구현하는지 검증하는 것이다. 이를 위해 초등학교 5학년 두 개 학급을 선정하여 이질집단과 동질집단으로 구성하고 그 차이를 알아보았다. 이질집단과 동질집단 간 산출물의 창의성 점수를 비교하기 위해 CAT를 통해 얻은 독창성과 유용성 점수를 각각 집단별로 상호 비교하였다. 이에 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 이질집단이 동질집단에 비해 더 독창적인 결과물을 산출하였다. 둘째, 동질집단이 이질집단에 비해 더 유용한 결과를 산출하였다. 본 연구는 다중지능이론의 강점지능에 근거하여 분류한 이질집단과 동질집단 간의 창의적 산출물의 차이를 알아보았다. 그 결과, 이질집단과 동질집단이 지니는 각각의 이점을 발견할 수 있었다. 다양한 분야에서 창의성이 강조되는 오늘날, 강점지능을 활용한 집단 구성 방식을 적절히 활용한다면 독창적이면서도 유용한 산출물을 얻을 수 있을 것이다.
#Multiple Intelligence #Grouping Methods #Creative Products #Originality #Usefulness

목차

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Smith, A. / 1937 / The Wealth of Nations / The Modern Library google schola Osborn, A. F. / 1963 / Applied imagination: principles and procedures of creative problem-solving / C. Scribner google schola Ministry of Education and Science Technology / 2009 / The 2009 Revised National Curriculum / MEST google schola S. Lee / 2011 / The Impact of Diverse Grouping According to MI Strength Intelligence on Group Creativity google schola Siau, K. L. / 1995 / Group Creativity and Technology / Journal of Creative Behavior 29(3):201~216 google schola

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