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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국예술교육학회 예술교육연구 예술교육연구 제13권 제3호
발행연도
2015.1
수록면
205 - 219 (15page)

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본 연구에서는 음악 속에서 과학적 원리와 기법을 발견하고 음악과 과학·수학·기술교과의 교육적융합을 통해 학습자가 직접 체험해 봄으로써 다양한 관점에서 창의적 문제해결 능력을 배양할 수 있는음악중심 융합프로그램을 개발하는데 목적이 있다. 이 목적을 달성하기 위해 상황제시, 창의적 설계, 감성적 체험이라는 STEAM 학습 준거 틀에 따라 해당 분야의 최신 동향과 학생들의 관심도를 고려하여 학교현장에서 적용 가능한 프로그램의 주제를 선정하였다. 연구의 결과 두 개의 프로그램을 개발하였다. 첫째,‘나만의 베이스 기타’는 중학교 학생 대상으로 베이스 기타의 악기를 디자인하여, 기타의 헤드와 바디를 제작하고, 현을 만들어 조립하는 활동을 통해서 악기에 들어 있는 수학적인 원리와 과학적인방법을 체험하도록 하는 프로그램이다. 둘째,‘나만의 앱 밴드’는 고등학교에서 스마트 폰의 음악 연주애플리케이션을 탐구하고 과학적인 지식과 공학적인 절차를 따라 애플리케이션을 개발하면서 협동적 문제해결능력을 기르는 프로그램이다.
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강민선 / 2013 / 중학교 ‘음악’ / 교학사 google schola 교육과학기술부 / / 2011년 업무 보고 : 창의 인재와 선진과학기술로 여는 미래 대한민국 google schola 교육과학기술부 / / 2012년 업무 보고 : 인재대국 진입으로 선진일류 국가실현 google schola 교육과학기술부 / 2009 / 2009 개정 교육과정에 따른 고등학교 교육과정 총론 해설 / 교육과학기술부 google schola 권난주 / 2012 / 융합 및 통합 과학교육 관련 국내 연구 동향 분석 / 한국과학교육학회지 32 (2) : 265 ~ 278 google schola

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