과학교사 교수내용지식(PCK)의 재구성과 적용 방법

조희형; 고영자

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자료유형: 학술저널

저자정보: 조희형 고영자

저널정보: 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 한국과학교육학회지 제28권 제6호

발행연도: 2008.1

수록면: 618 - 632 (15page)

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Despite the rapidly growing body of research on science teachers' pedagogical content knowledge (PCK), most of the research has mainly focused on the definition of PCK and its components. The main purpose of this research was to explore the operational definition of PCK and to suggest another form by re-conceptualizing PCK, with the newly defined and conceptualized PCK capable of being used as standards and/or criteria in selecting the curricular content of and deciding the subject area of science teacher education. In this research, the science teachers' PCK was defined as the “practical knowledge and skills that are acquired through the curriculum of science education and in the course of teaching experiences, and which are used in their teaching of secondary school science.” The science teachers' PCK was further defined as consisting of two integrated and/or combined dimensions: subject matter and pedagogy, each of which comprises several components. In this paper, the PCK is called science education literacy. The paper also presents the ways to apply the operational definition of PCK and re-conceptualized PCK and a few suggestions for the research on science teachers' PCK.

#pedagogical content knowledge #PCK) #application of PCK #teacher knowledge base #teacher knowledge #subject matter #subject matter knowledge

참고문헌 (29)

참고문헌 신청

/ / De Jong, O. (2000). The teacher trainer as researcher: Exploring the initial pedagogical content concerns of prospective science teachers. European Journal of Teacher Education, 2

/ / Grossman, P. L. (1990). The making of a teacher: Teacher knowledge and teacher education. New York: Teachers College Press. Cited from Hashweh (2005)

Abell, S.K. / 2007 / Research on science teacher knowledge / Lawrence Erlbaum Associates, Publishers : 1105 ~ 1149

Appleton, K. / 2002 / Science activities that work: Perceptions of primary school teachers / Research in Science Education 32 : 393 ~ 410

Association for Science Education / 1986 / Science teacher's handbook / Hutchinson

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조희형

소속기관 한국과학교육학회

주요연구분야 사회과학 > 교육학 자연과학 > 자연과학 일반

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고영자

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