소규모 테마형 수학여행 유형이 지각된 가치와 만족에 미치는 영향

박정애; 박철호; 한수정

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자료유형: 학술저널

저자정보: 박정애 박철호 한수정

저널정보: 한국관광산업학회 Tourism Research Tourism Research 제43권 제4호

발행연도: 2018.1

수록면: 71 - 92 (22page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

소규모 테마형 수학여행 유형이 지각된 가치와 만족에 미치는 영향

박정애 , 박철호 , 한수정 Tourism Research 2018.01 학술저널

2016

수학여행 유형, 지각된 가치, 만족, 교육적 효과 간의 영향관계 연구 : 서울시내 고등학교를 중심으로

박정애 관광경영학과 2016.01 학위논문

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본 연구에서는 소규모 테마형 수학여행과 지각된 가치, 만족 간의 영향관계에 대한 모형을 제시하고 이들 요인간의 상호관련성을 실증분석을 통해 검증해보고자 한다. 이러한 목적을 달성하기 위해 본 연구에서는 서울지역에 위치한 고등학교를 중심으로 수학여행 경험이 있는 고등학생을 모집단으로 설정하였고, 수학여행을 가장 많이 실시하는 시기에 맞추어 설문조사를 실시한 후 총 366명의 유효표본을 최종 실증분석 자료로 이용하였다. 가설 1의 검증결과, 소규모 테마형 수학여행과 지각된 가치간의 연구결과, 기준 테마인 이색체험형에 비해 다른 유형들은 심리적 가치, 기능적 가치, 금전적 가치가 모두 낮은 수준인 것으로 나타났다. 가설 2의 검증결과, 소규모 테마형 수학여행과 만족간의 연구결과, 기준 테마인 이색체험형에 비해 다른 테마들은 모두 만족도가 낮은 수준으로 나타났다. 가설 3은 수학여행의 지각된 가치와 만족간의 연구결과, 기능적 가치, 금전적 가치, 심리적 가치의 순서대로 만족에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 다음과 같은 의의를 가진다. 첫째, 본 연구는 소규모 테마형 수학여행에 따라 학생들이 느끼는 지각된 가치와 만족에 차이가 있으며, 수학여행의 교육적 효과를 제고시킬 수 있는 요인들을 실증분석을 통하여 검증하였다는데 의의를 가진다. 둘째, 최근 수학여행의 형태가 기존 대규모 수학여행에서 소규모 테마형으로 변화해가는 과정에서 학교 및 담당 선생님들의 수학여행 계획에 따른 업무 부담감을 줄이고 기존 수학여행의 문제점들을 보완함과 동시에 청소년기의 학생들에게 보다 효과적이고 바람직한 수학여행의 방향성에 대한 시사점을 제공한다는 점에서 그 의의가 있다. 마지막으로 본 연구가 가지는 이론적, 실무적 의의에도 불구하고 몇 가지 연구의 한계를 가지고 있으며, 이러한 한계점을 극복하고 보다 심화시킬 필요가 있는 향후 연구방향을 제시하고자 한다.

This study intends not only to present model for influencing relationship between Smal-size Theme-type education travel and perceived value and satisfaction, but also to verify correlations among those factors through empirical test. In order to achieve the goal, the researcher set high school students who have experience for school excursion within Seoul as population, and used 366 of valid samples as final empirical analysis data after conducting survey during the period when schools go on the excursion the most. Hypothesis 1, a study of Smal-size Theme-type education travel and perceived values, found that the other types have lower psychological, functional, and monetary values than the exotic themes. The results of the hypothesis 2's verification show that all other themes are less satisfying than the exotic type, which is the standard theme, according to a study between Smal-size Theme-type education travel and satisfaction. Hypothesis 3 has been shown to affect satisfaction in order of functional, monetary and psychological values, as a result of the perceived value and satisfaction of Smal-size Theme-type education travel. This study has importance as follows: First of all, this research has significance in that it proves there are differences among students’ perceived value and satisfaction in accordance with the Smal-size Theme-type education travel. Secondly, in the recent process of change in the types of school trip -from large scale of existing excursion to small scale (class unit) of theme-based trip-, this study has significant meaning in that it proposes efficient and desirable directions and implications for future school excursions. Furthermore, this study suggests the ways to make up the problems and reduces burdensome that schools and teachers have had as to school trips. Lastly, in spite of the theoretical and practical importance this study has as mentioned above, the research does have limitations; thus it is to suggest directions for future researches which should overcome those limitations and intensify the topic.

#Smal-size Theme-type Education Travel #Perceived Value #Satisfaction

참고문헌 (43)

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강병찬 / 2012 / 명품관광 인식과 지각된 가치가 브랜드 태도 및 행동의도에 미치는 영향

고동우 / 2009 / 해외수학여행의 심리적 효과 / 관광학연구 33(4):447~467

교육부 / 2014 / 수학여행ㆍ수련활동 등 현장체험학습 운영 매뉴얼 / 교육부

교육부 / 2016 / 수학여행ㆍᆞ수련활동 등 현장체험학습 운영 매뉴얼 / 교육부

김계수 / 2010 / 구조방정식 모형분석 / 한나래 아카데미

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