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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국과학교육학회 한국과학교육학회지 한국과학교육학회지 제38권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
575 - 585 (11page)

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본 연구에서는 과학교육에서 그 동안 주목받지 못했던 과학언어및 과학용어에 대한 연구를 체계적으로 수행하기 위한 목적으로 지난 20년간의 과학교과서 텍스트를 한 자리에 모아 과학교과서 말뭉치를 구축함으로써 다각도로 분석 가능한 형태의 언어 자원을 생성하였다. 말뭉치 구축 대상 자료는 6차 교육과정, 7차 교육과정, 2009 개정 교육과정의 초등학교에서부터 고등학교까지 모든 과학교과서를 수집 하고 이 가운데 두 개의 출판사에 해당하는 132권에 대한 말뭉치를 구축하였다. 원시말뭉치, 형태주석 말뭉치, 용어주석 말뭉치의 총 3 단계로 구축하였다. 최종적으로 구축된 과학교과서 말뭉치를K-STeC(Korea - Science Textbook Corpus)이라 명명하였다. K-STeC 은 과학용어에 대한 의미 구분과 분야가 표지된 의미 주석 말뭉치로서 교육과정, 과목, 학년, 출판사의 서지 정보와 대단원, 중단원, 소단원의 단원 정보, 페이지, 문장번호의 위치 정보와 함께 본문, 탐구활동, 참고자료, 제목 등의 텍스트 구조 정보를 메타정보로 마크업 하였다. 총 3년여에 걸친 연구 기간 동안 언어정보학, 컴퓨터공학, 과학교육학의 세 분야 전문가들의 노하우를 융합하여 새로운 연구 방법을 창출 하였고, 다수의 전문 인력들이 투입되어 노동집약적 결과물을 내었다. 본 원고에서는 전체적인 연구 절차와 방법을 조망함으로써 새로운 연구 방법론 및 결과물을 소개하고 향후 과학언어 연구의 발전 가능성 및 결과물의 활용방안에 대해 논의하였다.
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참고문헌 (27)

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Darian, S. G. / 2003 / Understanding the language of science / University of Texas Press google schola Fang, Z. / 2006 / The language demands of science reading in middle school / International Journal of Science Education 28(5):491~520 google schola Ford, A. / 1988 / The role of language in science / Foundations of Physics 18:1233 google schola 함지연 / 2011 / 중학생들의 지구과학 용어에 대한 용이도와 실제 이해 정도 분석 / 교과교육학연구 15(4):1045~1060 dbpia Jaipal, K. / 2001 / English second language students in a grade 11 biology class: Relationships between language and learning / Proceeding of 2001 Annual Meeting of the American Educational Research Association google schola

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