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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 초등도덕교육 제31호
발행연도
2009.1
수록면
179 - 198 (20page)

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다문화교육은 매우 복합적이고 다차원적인 개념이다. 따라서 다문화교육의 목표와 영역을 초등 도덕과교육에 기계적으로 적용하는 것은 무리가 있다. 이에 이 논문에서는 초등 도덕과에서 다문화교육의 실천 방안을 모색하였다. 초등 도덕과에서의 다문화교육은 문화 정체성 함양, 문화적 다양성의 이해와 존중, 편견 해소, 사회 정의를 위한 교수에 초점을 맞추어야 한다. 한편, 이러한 다문화교육의 네 가지 영역의 성공 여부는 교사의 다문화 인식과 다문화적 능숙함에 달려 있다.
#다문화교육 #다문화주의 #초등 도덕과 #도덕교육 #교과서 #elementary moral education #curriculum of moral education #multicultural education #multiculturalism #textbook.

목차

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참고문헌 (17)

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Banks, J. / 2006 / Cultural diversity and education: Foundation, curriculum, and teaching / Pearson Education Inc google schola Banks, J. A. / 2002 / An introduction to multicultural education, 3rd ed / Allyn & Bacon google schola Bennett, C. I. / 2007 / Comprehensive multicultural education, 6th ed / Pearson google schola Gay,G / 1994 / A synthesis of scholarship in multicultural education / Urban Education Monograph google schola Pang, V. O. / 2005 / Multicultural education: A caring centered, reflective approach, 2nd ed / McGraw Hill google schola

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