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2014
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결혼이민자는 기본적인 생활 적응과 자녀양육을 위해서 한국어를 빨리 습득해야 할 필요성이 있다. 언어 능력을 함양시키기 위해서는 다양한 학습전략의 활용이 매우 중요한데, 이러한 학습전략의 사용에 영향을 주는 요소가 학습양식이다. 본 연구에서는 결혼이민자의 학습양식 특징과 그들이 활용하고 있는 학습전략 간의 관계를 조사ㆍ분석하였다. 그 결과, 결혼이민자의 모국어에 따라 선호하는 학습양식과 한국어 학습전략이 다르게 나타났다. 학습양식에서 베트남 결혼이민자는‘외향형-사고균형’,‘가능성균형-사고균형’이 가장 많은 유형을 차지하였다. 반면에 중국 결혼이민자는‘가능성균형-사고균형’이 가장 높았으며,‘외향형-폐쇄형’이 그다음을 차지하였다. 학습전략을 세부 요인별로 분석한 결과에서도 언어권에 따라 각기 다른 결과를 보였다. 베트남어권 학습자의 경우는 사용 빈도가 낮은 전략 요인은 총 11개로서, 기억전략, 인지전략, 보상전략, 정의적 전략에 분포되어 있었고, 중국어권 학습자의 경우는 사용 빈도가 낮은 전략 요인이 총 23개로서, 모든 전략의 하위 영역에 고루 분포되어 있었다.
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Brown. H. D. / 2007 / Principles of language learning and teaching / Pearson Education
Dunn / 1979 / Learning Style and its relation to exceptionality at both ends of the spectrum / Exceptional Children 49
Ehrman, M. / 1990 / Adult language learning styles and strategies in an intensive training setting / Modern Language Journal 74 (3) : 311 ~ 327
Ehrman, M. / 1995 / Cognition plus : Correlates of language learning success / The Modern Language Journal 79 (1) : 67 ~ 89
Kinsella, K. / 1993 / Perceptual learning preference survey / Multicultural Resource Center
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Ehrman, M. / 1995 / Cognition plus : Correlates of language learning success / The Modern Language Journal 79 (1) : 67 ~ 89
Kinsella, K. / 1993 / Perceptual learning preference survey / Multicultural Resource Center
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