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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Korean Journal of Medical Education 제19권 제2호
발행연도
2007.1
수록면
143 - 151 (9page)

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Purpose: Medical students are exposed to various interpersonal relationships with patients, faculty and colleagues. Therefore, a clear understanding of their personality types and interpersonal problems is vital in creating an appropriate educational program for medical students. This study intends to explore the characteristics of interpersonal problems based on medical students' personality types. Methods: The Myers-Briggs type inventory(MBTI) and Korean Inventory of Interpersonal Problems were used to assess the first-year medical students at Yonsei University College of Medicine, 2006. Results: The personality types focusing on the interpersonal domain showed that the medical students could be categorized into four types: analytical type(47.2%), driving type(30.3%), amiable type(12.4%), and expressive type(10.1%). The characteristics of interpersonal problems data were within normal range. The relationship between the personality indicator and the characteristics of interpersonal problems is statistically significant in extraversion-introversion. Conclusion: Our results demonstrate that the personality factors of medical students are correlated to the interpersonal problems they face. Thus, educational programs that take into account personality types and characteristics of interpersonal problems are crucial in providing high-quality medical education.
#Interpersonal problems #Personality type #MBTI

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/ 19 / Personality types in academic medicine 151 (7) : 378 ~ 383 google schola / 195 / The network-based writing classroom : 25 ~ 46 google schola / 1953 / The interpersonal theory of psychiatry google schola / 1957 / Interpersonal diagnosis of personality google schola / 1983185-214 / A taxonomy for complementarity in human trans-actions google schola

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