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This study aims to investigate and verify the difference in the dance majoring university students’ dance learning participation motive by types of major.
The purpose of this study is to analyze the differences in the motive of participating in learning dance of dance major university students according to type of major. Accordingly, 104 students majors in Dance at S University in Seoul were selected as the sample group.
Conclusions produced based on the research questions are as follows.
First, dance theory researchparticipation type showed a significant difference in the dance learning participation motive by types of major.
Second, credit acquisitionparticipation type showed a significant difference in the dance learning participation motive by types of major.
Third, professor preferenceparticipation type showed a significant difference in the dance learning participation motive by types of major.
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