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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어 교육 제21권 제3호
발행연도
2010.1
수록면
209 - 230 (22page)

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The major purpose of this study is to suggest a framework of the needs analysis for a syllabus design. Many researches related to needs analysis have been conducted, but these researches could not lead to a syllabus design of Korean textbooks because of the lack of researches about the needs analysis. Thus, the researcher reviewed other researches and found out that they selected subjects restrictively. Also, the contents of the survey were limited only to learners, and they presented different contents of the survey to two or more subject groups respectively. This study focuses on the selection of subjects including other related groups, that is, professional panels, Korean teachers, teacher assistants, etc, and presents the same contents of the survey to them. After analyzing the mean of the groups' response, the mean is standardized, and the weight of education professionals is added. To apply this model, the process of syllabus design was presented through the needs analysis of migrant workers. Thus, this study is expected to suggest a basic and new model for the syllabus design which other researches have not conducted through needs analysis. (Hankuk University of Foreign Studies, Halla University)
#교수요목 #요구분석 #표준화 #가중치 #이주노동자 #syllabus design #needs analysis #standardization #weight #migrant workers

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참고문헌 (20)

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David Nunan / 1993 / Syllabus Design / Oxford University Press : 35 ~ 37 google schola Munby, J. / 1978 / Communicative syllabus design / Cambridge University Press : 52 ~ 66 google schola Richards, Jack C / 2003 / Curriculum Development in Language Teaching / Cambridge University Press : 51 ~ 63 google schola 강승혜 / 2003 / 한국문화 프로그램 개발을 위한 한국어 학습자 요구분석 / 한국어 교육 14 (3) : 1 ~ 30 google schola 김윤자 / 2007 / 원어민 영어교사들에 대한 영어교사들과 학생들의 인식연구 / 석사 / 전북대학교 google schola

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