작업기억 용량과 L2 숙달도가 한국어 학습자의 형태통사 오류 처리에 미치는 영향: 자가 속도조절 듣기 연구

이은하

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이은하

저널정보: 국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어 교육 제26권 제1호

발행연도: 2015.1

수록면: 299 - 351 (53page)

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According to Processing Difficulties Hypothesis (McDonald, 2006), individual differences in working memory capacity (WMC) that depends on in part second language (L2) proficiency play a significant role in late L2 learners’ sensitivity to morphosyntacic structures. The purpose of the present study is to test the hypothesis and to examine the effects of WMC and L2 proficiency on how late learners of Korean as a second language (KSL) process tense agreement violations. The results corroborated that native speakers of Korean were more accurate than learners of KSL, and the effects of WMC and L2 proficiency on sensitivity to tense agreement violations were significant in oral grammaticality judgment task (offline). However, in self-paced listening task (online), native speakers of Korean did neither reveal a processing cost for tense disagreement, and learners of KSL with higher WMC and L2 proficiency did nor show greater sensitivity to tense disagreement. The findings, therefore, support in part the effects of WMC and L2 proficiency on late L2 learners’ sensitivity to morphosyntactic violations. Implications for further research and limitations of the present study were also discussed.

#작업기억 용량 #working memory capacity) #제2언어 숙달도 #second language proficiency) #형태통사 오류 처리 #processing morphosyntactic violations) #자가 속도조절 읽기/듣기 #self-paced reading/listening)

참고문헌 (33)

참고문헌 신청

Andersen, R. W. / 1996 / Handbook of second language acquisition / Academic Press : 527 ~ 570

Baayen, R. H. / 2008 / Mixed-effects modeling with crossed random effects for subjects and items / Journal of Memory and Language 59 (4) : 390 ~ 412

Coughlin, C. E. / 2013 / Proficiency and working memory based explanations for nonnative speakers’ sensitivity to agreement in sentence processing / Applied Psycholinguisti

De Jong, N. / 2005 / Can second language grammar be learned through listening?: An experimental study / Studies in Second Language Acquisition 27 (02) : 205 ~ 234

Dussias, P. E. / 2010 / Effects of reading span and plausibility in the reanalysis of wh-gaps by chinese-english second language speakers / Second Language Research 26 (4) :

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