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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어 교육 제31권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
51 - 76 (26page)

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The purpose of this study is to analyze the research trends of elementary, middle and high school students among KSL learners from the perspective of procedural literature analysis, and further present the direction of follow-up research based on the results of the analysis. It has been more than a decade since the government-led policy on KSL learners for school-age began, and it is necessary to look at the trends in research on KSL learners during school years and analyze the tendency of the research subject. As the focus of preceding studies related to this was on trend analysis, the focus was placed on describing the percentage of research topics in each year through a quantitative approach, and the subjects of the studies included adult learners, or often limited to specific academic journals or dissertations. Therefore, this study included both dissertation and academic journal papers for trend analysis of KSL learners for school-age. After the criteria were established by applying a systematic literature review, the analysis of the topics by year was conducted considering the task by period, and the learners’ types and the school level were considered. The analysis suggests that despite the short period of research, various subjects were studied in a compressed manner, and Korean language education is now being studied as an independent field as it comes to recent years. However, there were an imbalance in the theoretical research areas, and the “academic Korean language competence” part, which should be discussed fully, has yet to achieve.

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강승혜 / 2003 / 한국어교육의 학문적 정체성 정립을 위한 한국어교육 연구 동향분석 / 한국어교육 14(1):1~28 google schola 강현화 / 2015 / 다문화 영역 한국어교육 연구 경향 분석 / 언어사실과 관점 35:105~126 dbpia 김윤주 / 2017 / 다문화 학생 대상 한국어교육 연구 동향 분석 / 언어와 문화 13(1):87~112 dbpia 김승희 / 2015 / 체계적 문헌고찰을 위한 텍스 분류 모델링 방법에 대한 연구 google schola 김호정 / 2017 / 체계적 문헌 고찰을 통한 한국어 교육과정 연구 동향 분석 / 한국언어문화학 14(1):75~110 dbpia

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