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저널정보
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 한국아동심리치료학회지 제14권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
71 - 92 (22page)

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2019

학령 후기 아동의 놀이성과 또래관계와의 관계: 또래관계 질과 또래갈등해결전략을 중심으로
임은실 ,  김현수 한국아동심리치료학회지 2019.01 학술저널

2016

초등학생의 놀이성 군집에 따른 또래관계 질 및 또래갈등해결전략의 차이
임은실 아동심리치료 2016.01 학위논문

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The purpose of this study was to shed light on the relationships between playfulness in upper elementary students and their quality of peer relationships and use of peer conflict resolution strategies. Three-hundred-and-sixty-five 5th or 6th graders in Seoul, Gyeonggi, and Gwangju areas completed paper-and-pencil questionnaires assessing these three constructs. The relationships were examined through correlation analyses, regression analyses, cluster analyses, and ANOVAs. Results were as follows: First, upper elementary students who had high playfulness showed better quality of peer relationship and used more compromise/cooperation, avoidance, dominance, and concession strategies to resolve conflicts with peers than upper elementary students who had low playfulness. Second, social playfulness, among other playfulness dimensions, was found to be particularly important in shaping the students’ quality of peer relationship while emotional playfulness was found particularly important for the students’ peer conflict resolution strategies. Third, cluster analysis identified three playfulness clusters, the ‘High,’ the ‘Moderate,’ and the ‘Low’ playfulness clusters. ANOVAs yielded results that demonstrated better quality of peer relationships and more use of compromise/cooperation, avoidance, dominance, and concession conflict resolution strategies in the High playfulness cluster than in the Moderate and the Low playfulness clusters. The importance of playfulness in upper elementary students’ peer relationships was emphasized and ways to develop upper elementary students’ playfulness were discussed.
#upper elementary students #playfulness #quality of peer relationships #peer conflict resolution strategies

목차

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참고문헌 (44)

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김경혜 / 2005 / 아동이 지각한 모-자녀 간 의사소통 유형과 아동의 스트레스 및 정서적 부적응 행동과의 관계 / 한국방과후아동지도학회 2(2):113~131 google schola 김근희 / 2006 / 유아의 놀이성과 또래 유능성과의 관계 google schola 김리한 / 2012 / 학령기 아동의 정서지능과 놀이성이 또래관계기술에 미치는 영향 google schola 김은정 / 2010 / 아동기 외상과 초기성인기 우울수준과의 관계 : 초기부적응도식과 정서표현 양가성 및 회피대처방식의 매개효과 google schola 김지원 / 2010 / 캘리포니아 한인사회의 변화와 특성 연구 : 1903-1945 google schola

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