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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국가족학회 가족과 문화 가족과 문화 제31권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
85 - 108 (24page)

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본 연구의 목적은 가정위탁아동의 자아존중감이 학교적응에 미치는 영향을 위탁부모 애착 및 또래애착의 매개효과를 중심으로 살펴보았다. 이를 위해 가정위탁아동 패널 2기 3차 자료를 이차자료 분석하여 총 130명의 아동을 대상으로 회귀분석과 sobel test를 통해 매개효과를 검증하였다. 연구결과, 가정위탁아동의 자아존중감은 학교적응에 직접효과가 있고 위탁부모 애착은 매개효과가 증명되었으나 또래애착은 유의미하지 않았다. 이러한 연구결과는 가정위탁아동의 경우 위탁부모와 맺은 새로운 애착관계가 절대적으로 아동의 삶에 중요한 영향요인으로 해석되며, 자아존중감과 위탁부모 애착을 통해 아동의 학교적응을 증진할 수 있음을 시사한다. 따라서 가정위탁아동과 위탁부모와의 체계적 교육과 의사소통 훈련 등을 통해 긍정애착을 형성하는 것이 무엇보다 중요하며, 가정위탁아동을 위한 자아존중감 프로그램과 다양한 사회복지 실천 및 정책이 요청된다.
#attachment #foster children #school adjustment

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강현아 / 2005 / 위탁아동의 학업성취향상 요인에 관한 연구：위탁부모의 교육에 대한 관심과 참여 중심으로 / 아동학회지 26(5):59~72 dbpia 강현아 / 2012 / 가정외보호 청소년의 부정적 사건 경험이 우울 및 불안에 미치는 영향과 보호요인의 조절효과 / 청소년학연구 19(3):193~222 google schola 권지성 / 2013 / 가정위탁 당사자들의 경험에 대한 질적 사례연구 / 지역과 세계 37(2):35~77 dbpia 김형모 / 2014 / 위탁가정 아동의 가족적응이 학교적응에 미치는 영향 / 어린이재단 연구논문 모음집 2014(0):61~110 google schola 김미숙 / 2004 / 아동의 학습능력 저해요인으로서의 학대경험에 관한 연구 / 아동학회지 25(5):29~40 dbpia

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