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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국교육사회학회 교육사회학연구 교육사회학연구 제29권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
1 - 26 (26page)

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본 연구는 경기교육종단연구(Gyeonggi Education Panel Study, GEPS) 3차년도 고등학교 패널자료와 진학진로조사의 대학입학자 자료를 활용하여 대학생 성과에 영향을 미치는 요인들 간의 구조적 관계를 분석하였다. 특히 고3 시점의 자료를 중심으로 대학생 성과의 영향요인을 살펴보았다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 가정 내 사회자본, 학교 내 사회자본, 교육포부, 대학진학 준비도가 대학생 성과에 정적으로 유의한 영향을 미친 반면 고3 시점의 학업성취 수준은 통계적으로 유의미한 결과를 보이지 않았다. 둘째, 가정 내 사회자본과 학교 내 사회자본 모두 대학생 성과에 정적으로 유의한 영향을 미치는 가운데 특히 대학생 성과를 포함한 교육포부, 대학진학 준비도, 고3 시점의 학업성취 수준 등 모든 변인들에 있어서 가정 내 사회자본보다 학교 내 사회자본의 영향력이 더 큰 것으로 나타났다. 셋째, 교육포부는 학업성취 수준, 대학진학 준비도에 정적인 직접효과를 발휘하였으나 대학생 성과에는 직접효과를 보이지 않는 것으로 나타났다. 다만 교육포부는 고3 시점의 학업성취 수준과 대학진학 준비도를 매개로 대학생 성과에 간접효과를 발휘하는 것으로 분석되었다. 연구 결과에 따른 시사점은 다음과 같다. 첫째, 다양한 형편으로 인해 가정 내 사회자본을 충분히 축적하지 못한 학생들에게 학교 내 사회자본을 통해 불리함을 보완해 줄 방안을 마련해야 한다. 둘째, 중등교육 현장에서 가정 내 사회자본과 학교 내 사회자본, 교육포부, 대학진학 준비도 등과 같은 입학 전 학생 특성들에 관심을 가지고 이들을 확충시킬 수 있는 교육 프로그램 등을 구안해야 한다.
#college student performance #institutional commitment #pre-college characteristics #social capital #structural equation model

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고장완 / 2014 / 대학생의 학습성과와 대학특성 및 학습과정 변인 간의 구조적 관계 분석 / 한국교육 41(1):167~195 dbpia 공희정 / 2014 / 학생참여(student engagement) 결정요인의 실증적 탐색: 대학생의 지각된 학습환경과 대학특성의 차별적 효과를 중심으로 / 교육행정학연구 32(3):177~207 dbpia 권도희 / 2013 / 대학생-대학환경 적합성과 대학조직 몰입의 관계에 관한 연구 google schola 김수영 / 2017 / 구조방정식 모형의 기본과 확장 / 학지사 google schola 김안나 / 2003 / 대학생들의 핵심능력 개발에 영향을 미치는개인 및 환경 요인 분석 / 한국교육 30(1):367~392 dbpia

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