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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2019.1
- 수록면
- 33 - 39 (7page)
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Objectives: The purpose of this study was to evaluate the effectiveness of team-based learning (TBL) method in clinical dental hygiene subjects to improve the competence of learners. Methods: Clinical dental hygiene and practiceⅡ was implemented and evaluated by utilizing a teambased learning module. Communication skills, self-directed learning ability, and learning attitude were measured over the course of the module. Results: Communication competence improved from 147.17 points before education to 152.74 points after education ( P =0.001). Moreover, self-directed learning competence improved from 135.91 points before education to 143.97 points after education ( P <0.001). Conclusions: Team-based learning (TBL) method was found effective in clinical dental education course for clinical skill-building and improving the dental hygiene process competence of dental hygiene students.
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강용주 / 2007 / 신입 치과위생사의 직무교육에 대한 인식 분석 / 한국치위생학회지 7(4):365~379
노영숙 / 2012 / 간호교육에서 팀 기반학습(Team-based Learning)의 적용에 관한 연구 / 한국간호교육학회지 18(2):239~247
임종헌 / 2017 / 4차 산업혁명사회에서 교육의 방향과 교원의 역량에 관한 탐색적 연구 / 한국교육 44(2):5~32
김은정 / 2017 / 대학 수업에서 팀 기반 학습 적용 효과에 대한 메타분석 / 학습자중심교과교육연구 17(22):721~743
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