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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제47권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
87 - 96 (10page)

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The purpose of this study was to understand the changes in biological classification content according to the revision of science curriculum in Korea. For this, we investigated elementary, middle, and high school textbooks from the third to the 2009 revised curriculum, as well as created and analyzed a concept map of the biological classification system. The results showed that biological classification content in textbooks gradually increased from the third to the sixth curricula, but since the seventh curriculum, the area of molecular biology has increased, while the area of biological classification has been gradually decreasing. For the school levels, the elementary school course included organisms in everyday life based on artifact classification. The middle school course introduced the system of natural classification including species concept. In the high school course, ideas concerning natural classification, such as species concept, classification criteria, and phylogenetic tree, were introduced. In terms of the changes in the classification system according to the curriculum, the five kingdom classification system was introduced in the seventh curriculum; previously, only the three kingdom classification had been used. In the textbook of Live Science 2 in the 2009 revised curriculum, three domains and six kingdoms were proposed. In particular, with the technology development in life sciences, the major classification criteria of biological taxonomy have changed in the school curriculum in consideration of phyletic evolution, adopting the molecular characteristics.

목차

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참고문헌 (23)

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Campbell, N / 2002 / Biology (6/E) / Benjamin Cummings google schola 정혜리 / 2016 / 논변활동을 활용한 ‘생물 분류 체계의 변화’ 교육 프로그램 개발 / 생물교육 44(3):463~476 dbpia 최선영 / 2002 / 6차, 7차 교육과정에 근거하여 개발된 초등학교 과학과 교과서에 나타난동물의 종류에 대한 비교 / 생물교육 30(3):197~208 google schola 최선영 / 2002 / 6차, 7차 교육과정에 근거하여 개발된 초등학교 과학과 교과서에 나타난식물의 종류에 대한 비교 / 생물교육 30(3):209~220 google schola 동효관 / 2003 / 7차 교육과정에 의한 고등학교 생물Ⅱ 교과서의 생물의 다양성 영역에 대한 비교 분석 / 생물교육 31(2):147~156 google schola

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