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저널정보
한국수학교육학회 수학교육 수학교육 제58권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
21 - 39 (19page)

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This study examines the longitudinal effect of goal perception, mathematics class factors(perceptions about mathematics teachers (PMT), mathematics classroom attitude), and mathematics academic achievement. This study consists of three research models. First, we examined the longitudinal change of goal perception, perceptions about mathematics teachers (PMT), mathematics classroom attitude, and mathematics academic achievement using latent growth curve modeling. Secondly, the slope of PMT is a critical mediator between the slope of goal perception and the slope of mathematics academic achievement. Finally, the slope of mathematics classroom attitude is a critical mediator between the slope of goal perception and the slope of mathematics academic achievement. Data were extracted from Seoul Education Longitudinal Study from 2010 to 2012 (in three waves), and the analysis used by middle school students, measured by 4163 students of the three-wave surveys. Latent growth modeling was applied to verify the research problems. The results of the research are as follows. First, the slope of goal perception had positive and significant effects on the slope of PMT and mathematics classroom attitude, respectively. Second, the slope of PMT and mathematics classroom attitude had positively significant effects on the slope of mathematics academic achievement. Finally, it was confirmed that the slopes of PMT and mathematics classroom attitude are critical mediators between the slope of goal perception and the slope of mathematics academic achievement.
#goal perception #perceptions about mathematics teachers #mathematics classroom attitude #mathematics academic achievement #longitudinal mediating effect

목차

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강명희 / 2014 / 국가수준 학업성취도 평가에 나타난 고등학생의 지각된 교사태도, 학습태도, 학업성취도, 학교생활만족도 간의 구조적 관계 규명 / 교육과학연구 45(1):181~203 dbpia 고동현 / 2018 / 학교수업에서 수학교사에 대한 인식의 잠재프로파일 분석 / 수학교육 57(2):75~92 dbpia 곽수란 / 2012 / 학업성취, 교사기대 그리고 학업적응과의 관계분석 / 교육사회학연구 22(1):1~24 dbpia 김경미 / 2012 / 자연수와 분수 연산에 대한 학생들의 이해 분석 / 수학교육 51(1):21~45 dbpia 김경희 / 2014 / 국가수준 학업성취도 평가 결과에 기반한 성취도 및 향상도 결정 요인 분석 / 교육평가연구 27(1):109~139 dbpia

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