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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김용석 (성균관대학교)
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 논문집 수학교육 논문집 제34권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
525 - 544 (20page)

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학업성취도에 영향을 미치는 요인은 다양하며, 요인들이 미치는 영향 또한 복합적으로 일어난다. 학업성취도에 영향을 미치는 요인들은 끊임없이 변화하기 때문에 성장을 예측·분석하는 종단연구가 필요하다. 본 연구는 서울교육종단연구의 2014년도(중학교 2학년)부터 2017년(고등학교 2학년)까지의 종단자료를 활용하여 수학 학업성취도의 종단적인변화양상이 유사한 그룹으로 나누고 그룹별 수학수업 태도, 분위기, 만족도의 변화양상과 영향을 살펴보았다. 연구결과, 1그룹(1456명, 68.3%)과 2그룹(677명, 31.7%) 학생들의 수학 학업성취도는 수학수업 태도가 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 수학수업 분위기와 만족도는 직접적인 영향을 미치지 못하는 것으로 나타났다. 또한, 수학수업 태도가 수학 학업성취도에 미치는 영향력은 그룹에 따라서도 다르게 나타났으며, 수학 학업성취도가 높은 2그룹의 학생들은 1그룹의 학생들보다 수학수업 태도, 분위기, 만족도가 높은 것으로 나타났다. 그리고 수학수업 태도와분위기, 만족도는 중학교 2학년부터 고등학교 2학년기간 동안 지속적으로 변화하는 것으로 나타났으며, 그 변화의 폭은 적은 것으로 나타났다.
#수학 학업성취도 #수업 태도 #수업 분위기 #수업 만족도 #잠재성성장모형 #다변량 잠재상장모형 #성장 혼합 모델

목차

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김경희 / 2013 / 학업성취도 평가 결과에 나타난 초․중학생의 정의적 특성에 대한 종단분석과 예측 / 교육평가연구 26(5):981~1014 dbpia 강민정 / 2018 / 고등학생의 수학성취도에 영향을 주는 정의적 태도, 교사수업능력 인식, 학습전략에 관한 종단 분석 google schola 고영준 / 2018 / 수포자의 실태 분석 및 학생의 시점으로 해결방안 탐색 google schola 김선숙 / 2007 / 청소년의 학업성취 변화에 영향을 주는 요인 :잠재성장모형을 적용하여 / 한국청소년연구 18(3):5~29 dbpia 김성일 / 2006 / 학습자 중심의 학제 개편 : 교육심리학적 공헌 / 한국교육학회 추계 학술대회 논문집 google schola

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