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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 외국어교육연구 제33권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
301 - 325 (25page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

모바일 앱을 활용한 블렌디드 학습 환경에서 대학생 영어 학습자의 문법 능력과 인식 연구
박수진 2019.01 학위논문
모바일 앱 활용 영어 문법 학습이 대학생의 문법 능력 향상에 미친 영향 및 학습 만족도와 학습의 유용성에 대한 연구
박수진 ,  김경자 외국어교육연구 2019.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 한국 대학생 14명을 대상으로 모바일 앱을 활용한 영어 문법수업에서 학습자의 문법 능력 향상과 수업의 만족도 및 학습의 유용성을알아보았다. 연구는 질적연구와 양적연구로 이루어졌으며 연구 결과는 다음과 같다. 학습자의 문법 능력 향상에는 유의미한 결과를 얻지 못했지만학습자의 수업 만족도는 학습자가 모바일 앱을 활용한 문제 풀이 방법과언제 어디서나 학습이 가능하다는 접근성의 편리함에 가장 만족하였으며모바일 학습 앱을 꾸준히 사용할 의향을 밝혔다. 모바일 앱을 이용한 학습의 유용성에서는 모바일 문법 앱을 통한 다양한 자료의 이용과 본인의취약점을 알 수 있고 문법 문제 풀이 시간 관리가 용이한 점에서 학습자가 유용성을 높게 평가하였다. 하지만, 모바일 기기의 화면이 작아 가독성이 떨어져 장시간 집중하는데 어려움이 있기 때문에 교재 학습보다는선호하지 않는다는 의견도 있었다. 본 연구의 결과를 기반으로 모바일을활용한 학습은 모바일 환경의 특성과 면대 면 수업을 의미 있게 연결하여 활용해야 학생들의 참여와 교수자의 역할이 조화를 이뤄 효과적인 결과를 이끌어 낼 수 있다고 사료된다.
#mobile English App #grammar #satisfaction with mobile based class #usefulness of using mobile App

목차

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참고문헌 (30)

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고영아 / 2015 / The effects of mobile applications on EFL learners’ listening anxiety / 영어영문학 20(3):403~427 dbpia 김경자 / 2018 / 한국 고등학생들의 영어학습 동기 변화에 대한 혼합연구 방법론적 접근: 동기에서 탈동기 / 영어교과교육 17(4):73~93 dbpia 김주혜 / 2013 / 영어교육에서 스마트러닝에 대한 학생들의 인식과 활용 실태 조사: K 사이버대학교 사례 연구 / 영어교육연구 25(3):253~278 google schola 김훈희 / 2015 / 스마트 교육에 기반 한 전문대 학생들의 간호영어 학습에 대한 학습 만족도와 학업 성과 / 한국콘텐츠학회 논문지 15(9):621~630 dbpia 노지예 / 2013 / 고등학교 모바일러닝(Mobile Learning) 성과 예측요인 규명 / 정보교육학회논문지 17(2):115~123 dbpia

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