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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국비교정부학회 한국비교정부학보 한국비교정부학보 제23권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
447 - 472 (26page)

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The purpose of this study was to check whether there was any real difference in convergence capabilities between the recipients of creative and convergence education and the non-transfer based on the diagnostic tool that was developed previously and to check the effectiveness of university education. The following can be discussed through this study: First, as convergence majors and participants in related subjects rate their creative convergence capabilities relatively higher than non-convergence majors and non-fusionists, they can be said to enhance students' creative convergence capabilities through creative and convergence education, and that the university's education is effective. Second, it is necessary to improve the quantity and quality of classes matched to each competency in the capacity that does not show significant differences through creative and convergence education provided by the current university. Third, individual variations, along with education, also affect their respective creative convergence capabilities, requiring granular education according to the target. Fourth, the creative and convergence education of universities should push for changes such as active promotion of universities, complementing and strengthening the interaction between professors and students through the provision of a single professor's teaching system, diversification of subjects for convergence education, and a negotiated system for educational evaluation.
#Convergence Majors #Convergence Visionaries #Creative Convergence Education #Creative Convergence Subjects #Creative Convergence Capabilities

목차

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강정찬 / 2015 / 창의·융합 교육을 위한 수업설계원리 개발 / 교육방법연구 27(3):276~305 dbpia 교육부 / 2015 / 초·중등학교 교육과정 총론. 교육부 고시 제2015-74호 google schola 김성원 / 2012 / 융합인재교육(STEAM)을 위한 이론적 모형의 제안 / 한국과학교육학회지 32(2):388~401 dbpia 김정연 / 2016 / 대학생 창의융합역량 측정도구 개발 및 타당화 google schola 김정연 / 2017 / 대학생 창의융합역량 5C 모형 검증 / 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 7(7):89~97 dbpia

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